Individually identified self-education needs of kindergarten teachers
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F19%3AA2001ZG2" target="_blank" >RIV/61988987:17450/19:A2001ZG2 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
polština
Název v původním jazyce
Indywidualnie zidentyfi kowane potrzeby samokształcenia nauczycielek przedszkola
Popis výsledku v původním jazyce
Identyfikacja osobistych potrzeb edukacyjnych jest pierwszym krokiem i domniemaniem wejścia do jakiejkolwiek formy edukacji. W ten sposób wykryto potrzeby edukacyjne nauczycieli przedszkolnych. Nauczyciele zidentyfikowali i nazwali obszary swoich zawodowych potrzeb edukacyjnych i określili ich intensywność. Dla zgłaszanych potrzeb edukacyjnych stwierdzono najwyższą częstotliwość intensywności najwyższego stopnia, tj. „Wysoką”. Badania nie potwierdziły hipotezy, że zidentyfikowane potrzeby edukacyjne nauczycieli są rzeczywiste; że są one tematycznie związane zwłaszcza z integracją i edukacją dwuletnich dzieci w przedszkolach.
Název v anglickém jazyce
Individually identified self-education needs of kindergarten teachers
Popis výsledku anglicky
Identification of personal educational needs is the first step and presumption for entering any form of education. Thus, educational needs of kindergarten teachers were detected. Teachers identified and named areas of their professional educational needs and determined their intensity. For the reported educational needs, the highest frequency of intensity of the highest grade was found, i.e. „high”. The research did not confi rm the hypothesis, that identifi ed educational needs of teachers are actual; that they are thematically related especially to inclusion and education of two-year-old children in kindergartens.
Klasifikace
Druh
C - Kapitola v odborné knize
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Návaznosti výsledku
Projekt
<a href="/cs/project/7AMB14PL013" target="_blank" >7AMB14PL013: Pedagogické diagnostikování školní připravenosti dítěte jako profesní činnost učitele</a><br>
Návaznosti
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)<br>S - Specificky vyzkum na vysokych skolach
Ostatní
Rok uplatnění
2019
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název knihy nebo sborníku
Edukacja małego dziecka
ISBN
978-83-7587-468-6
Počet stran výsledku
8
Strana od-do
45-52
Počet stran knihy
247
Název nakladatele
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Místo vydání
Krakow
Kód UT WoS kapitoly
—