Cooperation of Children’s Legal Representatives with Kindergarten Pedagogical Staff in Solving Defined Problems

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F21%3AA2202CDM" target="_blank" >RIV/61988987:17450/21:A2202CDM - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.narodacek.cz/wp-content/uploads/2022/01/66665v_Proceedings-of-the-International-Scientific__-Conference_202180-2-38-50.pdf" target="_blank" >https://www.narodacek.cz/wp-content/uploads/2022/01/66665v_Proceedings-of-the-International-Scientific__-Conference_202180-2-38-50.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Cooperation of Children’s Legal Representatives with Kindergarten Pedagogical Staff in Solving Defined Problems

Popis výsledku v původním jazyce

Prezentovány výsledky výzkumu. Cílem výzkumu bylo zjistit častost navazování spolupráce a obtížnost spolupráce při řešení problémů, které potřebovali zákonní zástupci dětí zařazených v mateřské škole řešit ve spolupráci s pedagogickými pracovníky mateřské školy. Kvantitativně orientovaný výzkum, metodou sběru dat dotazník, výzkumným souborem pedagogičtí pracovníci.

Název v anglickém jazyce

Cooperation of Childrenˇs Legal Representatives with Kindergarten Pedagogical Staff in Solving Defined Problems

Popis výsledku anglicky

Cooperation of children’s legal representatives with kindergarten pedagogical staff is one of the preschool education conditions, yet often influenced by social, economic and other issues. The research aimed at finding out the frequency of establishing cooperation and the difficulty in solving problems between legal representatives and kindergarten pedagogical staff. We used qualitative method and a questionnaire to collect the data. Participants included headmistress, head teachers, and “executive” kindergarten teachers. Within economic area, paying education fee was the most frequent for “seamless cooperation”, cooperation in paying meals was most frequently addressed as “with difficulties”, and the above-standard activities were most frequently “without difficulties”. Within social area, cooperation regarding kindergarten availability, its location in a certain area and inclusion related problems were mostly addressed “sometimes”. Personal consultation was found as the most effective cooperation form in problem solving. In a public professional environment, focused attention is needed to address the outlined issues.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2021

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Proceedings of the International Scientific Conference ECONOMIC AND SOCIAL POLICY

ISBN

978-80-87291-29-0

ISSN

2571-1776

e-ISSN

2694-796X

Počet stran výsledku

13

Strana od-do

27-38

Název nakladatele

Vysoká škola PRIGO

Místo vydání

Ostrava

Místo konání akce

Čeladná

Datum konání akce

7. 9. 2021

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—