JAK SI VEDOU ZAČÍNAJÍCÍ UČITELKY MATEŘSKÝCH ŠKOL PŘI VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU S OHLEDEM NA DOSAŽENÉ VZDĚLÁNÍ A POTŘEBU INOVACÍ V MATEŘSKÉ ŠKOLE

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F25%3AA2603C80" target="_blank" >RIV/61988987:17450/25:A2603C80 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://eduo.osu.cz/handle/1/215" target="_blank" >https://eduo.osu.cz/handle/1/215</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

JAK SI VEDOU ZAČÍNAJÍCÍ UČITELKY MATEŘSKÝCH ŠKOL PŘI VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU S OHLEDEM NA DOSAŽENÉ VZDĚLÁNÍ A POTŘEBU INOVACÍ V MATEŘSKÉ ŠKOLE

Popis výsledku v původním jazyce

Cíl výzkumu – identifikovat oblasti hodnocení začínajících učitelek a doporučit směry pro jejich přípravu – byl naplněn, přičemž získané poznatky poskytují cenné informace pro zlepšení kvality přípravy budoucích učitelek v mateřských školách. Výsledky výzkumu mohou rovněž poskytnout cenné podklady pro vzdělávací politiku a profesní přípravu učitelek mateřských škol, zejména v oblasti podpory začínajících učitelek mateřských škol. Identifikace rozdílů v dovednostech mezi učitelkami s různým dosaženým vzděláním umožní lépe cílit další vzdělávání a metodickou podporu. Zjištění mohou být využita také při tvorbě strategií pro zavádění inovací v mateřských školách.

Název v anglickém jazyce

HOW BEGINNING KINDERGARTEN TEACHERS PERFORM IN PRESCHOOL EDUCATION WITH REGARD TO THEIR EDUCATIONAL ATTAINMENT AND THE NEED FOR INNOVATION IN KINDERGARTENS

Popis výsledku anglicky

The aim of the research—to identify areas of assessment of beginning preschool teachers and to recommend directions for their preparation—was fulfilled, and the findings provide valuable insights for improving the quality of training for future preschool teachers. The research results may also serve as an important basis for educational policy and the professional preparation of preschool teachers, particularly in the area of supporting novice teachers. Identifying differences in skills among teachers with varying levels of education will make it possible to better target further education and methodological support. The findings can also be applied in developing strategies for implementing innovations in preschools.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50300 - Education

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Inovativní metody vzdělávání v mateřských školách. Sborník vědeckých příspěvků

ISBN

978-80-7599-511-7

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

3

Strana od-do

12-14

Název nakladatele

Ostravská univerzita

Místo vydání

Ostrava

Místo konání akce

Ostrava

Datum konání akce

26. 5. 2025

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—