Hodnocení výuky kvantitativních metod v ekonomice s podporou LCMS Moodle

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989100%3A27510%2F08%3A00018444" target="_blank" >RIV/61989100:27510/08:00018444 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Hodnocení výuky kvantitativních metod v ekonomice s podporou LCMS Moodle

Popis výsledku v původním jazyce

Cílem předloženého příspěvku je hodnocení výuky z oblasti kvantitativních metod v ekonomice s podporou Learning and Communication Management System - Moodle na Ekonomické fakultě, VŠB-Technické univerzitě Ostrava za akademický rok 2006/7. Hodnocení probíhalo jako součást řešení projektu Evropského sociálního fondu CZ.04.1.03/3.2.15.1/0007 ?Informační a komunikační technologie jako nástroj pro rozvoj systému, struktury a kvality vzdělávání?. Dotazník obsahoval 13 otevřených a 19 uzavřených otázek a šetření pro oblast kvantitativních metod se zúčastnilo 514 studentů v rámci vybraných 10 hodnocených kurzů. Výsledky dotazníkového šetření rovněž dokumentují že 97% respondentů bylo spokojeno s podporou e-kurzů v LCMS Moodle. Při hodnocení byly použity frekvenční a kontingenční tabulky.

Název v anglickém jazyce

Evaluation of Teaching on Quantitative Methods in Economy with the Support of the LCMS Moodle

Popis výsledku anglicky

The paper deals with an analysis of the evaluation of the full-time study teaching on quantitative methods with the support of the Learning and Communication Management System ? Moodle used at the Faculty of Economics, Technical University of Ostrava inthe Czech Republic. The time of interest is the academic year 2006/7. The evaluation was carried out as a part of the solution to the European Social Fund project CZ.04.1.03/3.2.15.1/0007 entitled ?Information and Communication Technologies as a Tool forthe Development of the System, Structure and Quality of Education?. The questionnaire contained 13 open and 19 closed questions and 514 students from 10 different courses on quantitative methods that were evaluated took part in the survey. The survey results document that 97% of respondents were satisfied with the Moodle support of e-courses. For the evaluation, frequency tables nad cross tabulations were used.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2008

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Efficiency and Responsibility in Education 2008 : Prague, Czech Republic : proceedings of papers

ISBN

978-80-213-1796-3

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

53-60

Název nakladatele

Czech University of Life Sciences Prague

Místo vydání

Prague

Místo konání akce

Praha

Datum konání akce

12. 6. 2008

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

000306935200007