The Best Practice in Teaching Process by Using Managerial Simulation Games

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989100%3A27510%2F15%3A86096391" target="_blank" >RIV/61989100:27510/15:86096391 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.1125" target="_blank" >http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.1125</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.1125" target="_blank" >10.1016/j.sbspro.2015.01.1125</a>

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

The Best Practice in Teaching Process by Using Managerial Simulation Games

Popis výsledku v původním jazyce

For business students at universities managerial simulation game is an effective tool supporting development of students' knowledge competencies. Simulation games provide a feedback between realized students' activities and results. In contrast with passive didactical techniques students reach an overview of an impact of realized changes in certain parameters that influence the whole market in the short period of time. Simulation games support system, interdisciplinary and strategic way of thinking. Aimof the paper is to point out contribution of selected simulation games in teaching process at the university.

Název v anglickém jazyce

The Best Practice in Teaching Process by Using Managerial Simulation Games

Popis výsledku anglicky

For business students at universities managerial simulation game is an effective tool supporting development of students' knowledge competencies. Simulation games provide a feedback between realized students' activities and results. In contrast with passive didactical techniques students reach an overview of an impact of realized changes in certain parameters that influence the whole market in the short period of time. Simulation games support system, interdisciplinary and strategic way of thinking. Aimof the paper is to point out contribution of selected simulation games in teaching process at the university.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AE - Řízení, správa a administrativa

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Procedia-Social and Behavioral Science

ISSN

1877-0428

e-ISSN

—

Svazek periodika

174

Číslo periodika v rámci svazku

Neuveden.

Stát vydavatele periodika

BE - Belgické království

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

3862-3867

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—