Vizuální kultura - vizuální média - vizuální gramotnost

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15210%2F08%3A10217483" target="_blank" >RIV/61989592:15210/08:10217483 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vizuální kultura - vizuální média - vizuální gramotnost

Popis výsledku v původním jazyce

Při hodnocení současné mediální kultury/komunikace se stále častěji setkáváme s konstatováními o dominanci vizuálního. Vizualita se také těší stále většímu zájmu coby předmět analýzy v rámci různých diskursů. Vzhledem k privilegovanému postavení fotografického obrazu, se text věnuje vymezením jeho povahy a otázkám analogie, realismu a perspektivy, stejně jako proměnám fotografie v éře digitalizace a jejím vztahům s kresbou a digitálním obrazem. Díky podcenění recepčních strategií při "čtení" obrazů všakpřesto/právě proto dochází k prohlubování propasti mezi úrovní produkčních a recepčních kompetencí. V souvislosti s potřebou rozvíjení klíčových kompetencí a zaváděním mediální výchovy tak vyvstává i otázka kompetencí, které můžeme označit jako vizuálnígramotnost. Příspěvek se chce pokusit definovat tento pojem a poukázat na některé základní problémy, které jsou s recepcí obrazu spjaty a měli by být reflektovány.

Název v anglickém jazyce

Visual culture - visual media - visual literacy

Popis výsledku anglicky

When studing the current media culture/communication,we more frequently then ever meet the assertions about visual dominance.Visuality more often becomes the subject of analysis within the frame of different discourses.In reference to the privileged position of photographical picture,this deals with definition of its character and is attending to questions of analogy,realism and perspective,as well as with metamorphoses of photography in the era of digitalisation and its relations to drawing and digitalpicture.Despite of the underestimated receptive strategies in the act of "reading" of pictures,the gap between the levels of receptive and productive competences is being deepened.Referring to need of developing the key competences and implementing themedia education,there is a question of competences that can be marked as visual literacy.This paper intends to try to define this concept and refer to some basic problems which are adherent to the reception of picture and which should be

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AJ - Písemnictví, mas–media, audiovize

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach<br>O - Projekt operacniho programu

Rok uplatnění

2008

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Média dnes: reflexe mediality, médií a mediálních obsahů

ISBN

978-80-244-2023-3

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

26

Strana od-do

—

Název nakladatele

Univerzita Palackého

Místo vydání

Olomouc

Místo konání akce

Olomouc

Datum konání akce

3. 4. 2008

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—