Article use in Dutch by students with a Slavonic mother tongue in connection with definiteness and specficity

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15210%2F15%3A33156700" target="_blank" >RIV/61989592:15210/15:33156700 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

nizozemština

Název v původním jazyce

Lidwoordgebruik in het Nederlands van Slavischtalige studneten met (het) oog op bepaaldheid en specificiteit

Popis výsledku v původním jazyce

Dit hoofdstuk onderzoekt het gebruik van lidwoorden in het Nederlands door studenten met een Slavisch moedertaal. De kwestie van het lidwoordgebruik is zeer problematisch, omdat het Nederlands de categorie van lidwoorden heeft en de Slavische talen, metuitzondering van het Bulgaars en het Macedonisch, niet. Het begin van het hoofdstuk richt zich op de invloed van de moedertaal bij de verwerving van een vreemde taal. Verder beschrijft het hoofdstuk het algemene gebruik van lidwoorden in het Nederlands.Er worden kenmerken van lidwoorden besproken zoals bepaaldheid en specificiteit. Het hoofdstuk behandelt deze verschijnselen ook in de Tsjechische en Bulgaarse syntax, zodat ze met elkaar kunnen worden vergeleken. Tenslotte zijn de grootste struikelblokken van lidwoordgebruik in het Nederlands door de Tsjechische en Bulgaarse studenten gedefinieerd

Název v anglickém jazyce

Article use in Dutch by students with a Slavonic mother tongue in connection with definiteness and specficity

Popis výsledku anglicky

This chapter examines article use in Dutch by students with a Slavonic mother tongue. The issue of article use is very problematic since Dutch has the category of articles and the Slavonic languages, with the exception of Bulgarian and Macedonian, do not. The beginning of the chapter focuses on the influence of the mother tongue on the acquisition of a foreign language. Further, the chapter describes the general article use in Dutch. Characteristics of articles are discussed such as definiteness and specificity. The chapter also deals with these phenomena in the Czech and Bulgarian syntax so that they could be compared with each other. In the end, the biggest stumbling blocks of the article use in Dutch by Czech and Bulgarian students are defined

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

O - Projekt operacniho programu

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Pedagogiek van het Nederlands als Vreemde Taal. Centraal-Europese studenten en het Nederlands

ISBN

978-80-244-4825-1

Počet stran výsledku

14

Strana od-do

65-78

Počet stran knihy

185

Název nakladatele

Univerzita Palackého v Olomouci

Místo vydání

Olomouc

Kód UT WoS kapitoly

—