Nadané děti s dyslexií

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15210%2F17%3A73582589" target="_blank" >RIV/61989592:15210/17:73582589 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Nadané děti s dyslexií

Popis výsledku v původním jazyce

Přednášející doc. PhDr. Šárka Portešová, Ph.D. - Pro mnohé laiky a dokonce i pro řadu odborníků bývá stále obtížné připustit simultánní existenci rozumového nadání a handicapu. Nadání však může koexistovat s libovolným handicapem - somatickým, senzorickým, s psychiatrickou diagnózou (nejčastěji s Aspergerovým syndromem). Nejčastěji však identifikujeme souběh intelektového nadání s nedostatky ve školních dovednostech. Děti této specifické, avšak početné skupiny bývají v odborné literatuře označovány jako děti s dvojí výjimečností. Jedná se o diagnosticky, pedagogicky i intervenčně velmi nehomogenní skupinu dětí, studentů ale i dospělých, se specifickými vzdělávacími potřebami a často i specifickými psychickými problémy. V přednášce se, kromě úvodního zarámování celé problematiky mimořádných schopností, zaměříme na otázky spojené s identifikací nadaných dětí s dyslexií, s jejich sociálními a emociálními charakteristikami, problémy i riziky, jež mohou zabránit skutečnému rozvoji jejich nadprůměrného potenciálu. Rovněž se zmíníme o syntéze základních pedagogických a pedagogicko-psychologických, empiricky ověřených, zahraničních postupů a opatření, jež jsou ve vzdělávání této velmi specifické populace žáků, nejčastěji užívány.

Název v anglickém jazyce

Gifted children with dyslexia

Popis výsledku anglicky

Speaker: doc. PhDr. Šárka Portešová, PhD. - In the lecture, besides the introduction of the whole issue of extraordinary abilities, we will focus on issues related to the identification of gifted children with dyslexia, their social and emotional traits, problems and risks, which can prevent the proper development of their outstanding potential. We will also mention synthesis of basic pedagogical and pedagogical-psychological, empirically validated, foreign practices and measures that are most often used in the education of this very specific set of pupils.

Druh

W - Uspořádání workshopu

CEP obor

—

OECD FORD obor

50101 - Psychology (including human - machine relations)

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Místo konání akce

Olomouc

Stát konání akce

CZ - Česká republika

Datum zahájení akce

—

Datum ukončení akce

—

Celkový počet účastníků

10

Počet zahraničních účastníků

—

Typ akce podle státní přísl. účastníků

CST - Celostátní akce