Space for the structural use of music and poetry in the didactics of Dutch as a foreign language in Central Europe

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15210%2F18%3A73599237" target="_blank" >RIV/61989592:15210/18:73599237 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://wuwr.pl/nwr/article/view/3098/3015" target="_blank" >http://wuwr.pl/nwr/article/view/3098/3015</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.19195/0860-0716.28.5" target="_blank" >10.19195/0860-0716.28.5</a>

Jazyk výsledku

nizozemština

Název v původním jazyce

Ruimte voor structureel gebruik van muziek en poëzie in het taalverwervingsonderwijs NVT in Centraal-Europa

Popis výsledku v původním jazyce

Dit artikel gaat over het potentieel van systematisch gebruik van authentieke teksten gepresenteerd via liedjes en poëzie aan de studenten van het Nederlands als vreemde taal die aan de universiteiten in Centraal-Europa studeren. Op de achtergrond van de positieve ervaring met deze materialen, die ook relevant wordt geacht voor andere vreemde talen dan het Nederlands, pleit het voor een veel bredere en intensievere exploitatie van dergelijke materialen. Dit onderzoek is gebaseerd op een combinatie van literatuuronderzoek en voorbeelden van goede praktijken die zijn waargenomen bij één van de Tsjechische universiteiten die een Nederlands studieprogramma aanbieden. In het kader van de specifieke onderzoeksvragen wordt ook ingegaan op de relevantie van liedjes en poëzie voor het onderwijzen van vreemde talen. Bovendien biedt het een gedetailleerd overzicht van de elementen met betrekking tot de systematische manier van het exploiteren van liedjes en poëzie binnen een specifieke Nederlandse taalcursus.

Název v anglickém jazyce

Space for the structural use of music and poetry in the didactics of Dutch as a foreign language in Central Europe

Popis výsledku anglicky

This article deals with the potential of systematic usage of authentic texts presented via songs and poetry to the students of Dutch as a foreign language studying at universities in Central-Europe. On the background of the positive experience with these materials, which is believed to be relevant also to other foreign languages than the Dutch, it advocates much wider and more intensive exploitation of such materials. This research is based upon a combination of the literature study and examples of good practice observed at one of the universities in the Czech Republic offering a Dutch studies programme. Within the framework of the specific research questions it also discusses the relevance of songs and poetry to foreign language teaching. Additionally, it provides a detailed overview of the elements concerning the systematic way of exploiting songs and poetry within a specific Dutch language course.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

60202 - Specific languages

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2018

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Acta Universitatis Wratislaviensis : Neerlandica Wratislaviensia

ISSN

0860-0716

e-ISSN

—

Svazek periodika

XXVIII

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

PL - Polská republika

Počet stran výsledku

15

Strana od-do

47-61

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—