Feuerstein's Instrumental Enrichment Methods as a Strategy of Support and Therapy of People with Special Needs

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15260%2F21%3A73607902" target="_blank" >RIV/61989592:15260/21:73607902 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://studiascientifica.ku.sk/wp-content/uploads/2021/10/ssf_3_21_s_obalkou.pdf" target="_blank" >http://studiascientifica.ku.sk/wp-content/uploads/2021/10/ssf_3_21_s_obalkou.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

slovinština

Název v původním jazyce

Feuersteinova metóda inštrumentálneho obohacovania ako stratégie podpory a terapie ľudí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

Popis výsledku v původním jazyce

Článok sa zameriava na charakteristiku metódy inštrumentálneho obohacovania a jej nástrojov podľa Reuvena Feuersteina (FIE), ako aj na štrukturálnu kognitívnu modifikovateľnosť ako východiskový bod. Metóda tiež zahŕňa aplikované systémy, ako je dynamická diagnostika a dynamické hodnotenie, kognitívne mapy, sprostredkované skúsenosti s učením, inštrumentálne obohacovania a jeho nástroje a modifikované prostredie. Predstavujeme praktické využitie tejto metódy a súčasné trendy v jej používaní nielen pri učení osôb so špeciálnymi potrebami, ale aj pri ich terapii.

Název v anglickém jazyce

Feuerstein's Instrumental Enrichment Methods as a Strategy of Support and Therapy of People with Special Needs

Popis výsledku anglicky

The paper focuses on the characteristics of the instrumental enrichment method and its tools according to Reuven Feuerstein (FIE) as well as on structural cognitive modifiability as its starting point. The method also includes applied systems, such as dynamic diagnostics and dynamic assessment, cognitive maps, the mediated learning experience, instrumental enrichment and its tools, and shaped modifying environments. In this paper we present the practical use of this method and current trends in its use not only in the learning of persons with special needs but also in their therapy

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2021

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae

ISSN

1336-2232

e-ISSN

—

Svazek periodika

20

Číslo periodika v rámci svazku

3

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

12

Strana od-do

90-101

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—