Vzájemná podmíněnost vytváření vědomostí a dovedností a didaktická transformace

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F05%3A00001764" target="_blank" >RIV/61989592:15410/05:00001764 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Vzájemná podmíněnost vytváření vědomostí a dovedností a didaktická transformace
Popis výsledku v původním jazyce
Stať je zaměřena na rozbor vzájemné podmíněnosti osvojování a využívání vědomostí a dovedností žákem. Zacílení výuky na vědomosti nebo naopak dovednosti je určující pro způsob didaktické transformace obsahu výuky; oba postupy jsou porovnány a jsou navrženy přístupy k jejich sjednocení.
Název v anglickém jazyce
Mutual conditioning between creating knowledge and skills and didactic transformation
Popis výsledku anglicky
The article focuses on the analysis of mutual conditioning between acquisition and use of pupil´s skills and knowledge. The focus of the instruction on either pupil´s knowledge or pupil´s skills is determining for the process of didactic transformation in terms of instruction contents; both methods are compared and there are suggested some approaches towards their unification

Projekt
<a href="/cs/project/GA406%2F03%2F1446" target="_blank" >GA406/03/1446: Měnící se role učitele a žáka v nastupující informační společnosti ve vztahu k požadavkům státní koncepce informační politiky</a><br>
Návaznosti
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění
2005
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku
Technika-Informatyka-Edukacja: Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej
ISBN
83-88845-56-X
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
338
Strana od-do
79-83
Název nakladatele
Uniwersytet Rzeszowski
Místo vydání
Rzeszów
Místo konání akce
—
Datum konání akce
—
Typ akce podle státní příslušnosti
—
Kód UT WoS článku
—

Podobné výsledky(10)