BACKGROUND OUTLINE SPECIFICATION CATEGORY VALUE CURRICULUM

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F11%3A33116944" target="_blank" >RIV/61989592:15410/11:33116944 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

slovinština

Název v původním jazyce

ŠPECIFIKÁCIA VÝCHODÍSK KONCIPOVANIA KATEGÓRIE HODNOTA V OBSAHU VZDELÁVANIA

Popis výsledku v původním jazyce

Teoretická štúdia je zameraná na špecifikáciu a vymedzenie východísk pri koncipovaní kategórie hodnota. Autori sa sústredili na vymedzenie z pohľadu aktívnej rekonštrukcie rôznych teoretických vymedzení pojmu hodnota a ich výkladu. Vychádzajúc z týchto vymedzení sa pokúsili kreovať a konštituovať základné východiská hodnoty v obsahu vzdelávania. Konštituovanie špecifických východísk je poňaté v zmysle dešifrovania teórie a komparatívnej analýzy vymedzenia pojmu hodnota a v štúdii zmienených teórií. Vzniknuté východiská akcentujú vedecké prístupy k teórii výchovy a k filozofii výchovy. V súlade s týmito prístupmi postihujú autori i hľadisko praxeologické a tvoria základ pre diskurzívnu analýzu, ktorú chápu ako základ vedeckého skúmania vymedzenej problematiky. V závere sú načrtnuté možnosti riešenia a navrhnuté tematické okruhy k ďalšej diskusii.

Název v anglickém jazyce

BACKGROUND OUTLINE SPECIFICATION CATEGORY VALUE CURRICULUM

Popis výsledku anglicky

Theoretical study focuses on the definition and specification of assumptions in the design category value. The authors focus on the definition in terms of active reconstruction of the various theoretical definitions of value and their interpretation. Based on these definitions try to backgrounds and was constituted the basic starting values in the curriculum. Constitute of specific assumptions is conceived in terms of decryption theory and comparative analysis of the definition of value in the study mentioned theories. Background accentuates the scientific approaches to education theory to philosophy of education. In accordance with the following approaches and considerations affecting authors praxeological form of the basis for discursive analysis, which I understand as the basis of scientific study defined the problem. In conclusion outlines possible solutions and suggested topics for further discussion.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju

Rok uplatnění

2011

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

ACTA HUMANICA

ISSN

1336-5126

e-ISSN

—

Svazek periodika

8

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

26

Strana od-do

6-32

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—