Finanční gramotnost na 1. stupni ZŠ

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F12%3A33139727" target="_blank" >RIV/61989592:15410/12:33139727 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Finanční gramotnost na 1. stupni ZŠ
Popis výsledku v původním jazyce
Příspěvek poukazuje na aktuální problém současné společnosti, kterým je finanční gramotnost a s tím související kompetence. Předkládá definici finanční gramotnosti dle dokumentu Národní strategie finančního vzdělávání a poukazuje na současné možnosti k implementaci finanční gramotnosti dle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání a na standard finanční gramotnosti pro 1. stupeň základní školy vymezený v dokumentu Systém budování finanční gramotnosti na základních a středních školách.
Název v anglickém jazyce
FINANCIAL LITERACY AT PRIMARY SCHOOL
Popis výsledku anglicky
The contribution presents current problem of contemporary society, which is a financial literacy and related skills. It presents the definition of financial literacy according to the document National Strategy of Financial Education and highlights the current possibilities to implement financial literacy according to the Framework Educational Programme for Elementary Education and the standard of financial literacy for primary school defined in the document The building of financial literacy at elementary and secondary schools.

Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—

Rok uplatnění
2012
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika
Acta Universitatis Palackianae Olomucensis, Facultas Paedagogica, Mathematica
ISSN
0862-9765
e-ISSN
—
Svazek periodika
VIII
Číslo periodika v rámci svazku
5
Stát vydavatele periodika
CZ - Česká republika
Počet stran výsledku
8
Strana od-do
167-174
Kód UT WoS článku
—
EID výsledku v databázi Scopus
—

Podobné výsledky(10)