Difficult learning tasks in biology curriculum

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F12%3A33139852" target="_blank" >RIV/61989592:15410/12:33139852 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Difficult learning tasks in biology curriculum

Popis výsledku v původním jazyce

There were analysed 27 biology textbooks. Analyse was concentrated on number and position of tasks in text and diversity of difficult tasks. The highest diversity of difficult tasks was found in textbooks of the Fraus and SPN publishing companies.

Název v anglickém jazyce

Difficult learning tasks in biology curriculum

Popis výsledku anglicky

There were analysed 27 biology textbooks. Analyse was concentrated on number and position of tasks in text and diversity of difficult tasks. The highest diversity of difficult tasks was found in textbooks of the Fraus and SPN publishing companies.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

New Education Revue

ISSN

1732-6729

e-ISSN

—

Svazek periodika

30

Číslo periodika v rámci svazku

4

Stát vydavatele periodika

PL - Polská republika

Počet stran výsledku

15

Strana od-do

30-44

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—