Vysokoškolský učitel a jeho úloha v procesu vzdělávání v kontextu se vzděláváním k udržitelnému rozvoji

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F12%3A33140240" target="_blank" >RIV/61989592:15410/12:33140240 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vysokoškolský učitel a jeho úloha v procesu vzdělávání v kontextu se vzděláváním k udržitelnému rozvoji

Popis výsledku v původním jazyce

Vzdělávání budoucích učitelů se stává v posledních letech předmětem velkého zájmu a to především z důvodu zkvalitňování přípravy budoucích učitelů. Doposud se převážně směřovalo ke kurikulu studijních programů, sledoval se poměr jednotlivých disciplín apedagogicko-psychologických disciplín nebo poměr teorie a praxe. V současné době se však sleduje celý komplex problémů, jež se týkají i samotných vysokoškolských učitelů (tedy vzdělavatelů budoucích učitelů). Při komplexním posuzování vysokoškolského učitele připravujícího budoucího učitele je nutné si uvědomit, že je připravují pro realizaci současné koncepce vzdělávání. Její součástí je dnes i vzdělávání k udržitelnému rozvoji.

Název v anglickém jazyce

University teacher and his role in education in the context of education for sustainable development

Popis výsledku anglicky

In recent years teacher education has become a subject of great interest, mainly due to improvement of the training of future teachers. So far, mainly directed to the curriculum courses, we studied the ratio of individual disciplines and pedagogical- psychological disciplines , or the ratio of theory and practice. At the present time it looks at the entire complex of problems relating to themselves and university teachers (educators of future teachers). In a comprehensive assessment of university teacher preparing future teachers need to realize that it is preparing for the implementation of the current concept of education. It is now also part of education for sustainable development.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Roly vysokoškolského učitel'a v procese vzdelávania Pedagogica Actualis III.

ISBN

978-80-8105-373-3

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

32-37

Počet stran knihy

267

Název nakladatele

Univerzita sv. Cyrila a Metoda

Místo vydání

Trnava

Kód UT WoS kapitoly

—