Inkluzivní základní umělecké vzdělávání - potřeba nebo utopie?

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F12%3A33143207" target="_blank" >RIV/61989592:15410/12:33143207 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Inkluzivní základní umělecké vzdělávání - potřeba nebo utopie?

Popis výsledku v původním jazyce

: Příspěvek se zamýšlí nad situací a možnostmi inkluzivního vzdělávání na základních uměleckých školách v ČR. Vychází z průzkumu integrace jedinců se specifickými potřebami na základních uměleckých školách, z RVP pro základní umělecké vzdělávání a ŠVP vybraných základních uměleckých škol. Dále se zamýšlí nad edukačně-formativním potenciálem základních uměleckých škol v rámci práce s jedinci se specifickými potřebami. Vychází z potenciálu dramaterapie, tanečně-pohybové terapie, muzikoterapie, arteterapiev rámci hudebního, výtvarného, tanečného a literárně-dramatického oboru na základní umělecké škole. Příspěvek navazuje na výzkum integrace jedinců se specifickými potřebami na základních uměleckých školách ve Zlínském kraji, dále rozvíjí koncepty "speciálního" vzdělávání na základních uměleckých školách

Název v anglickém jazyce

Inclusive elementary art education - the need or utopia?

Popis výsledku anglicky

This paper examines the situation and possibilities of inclusive education in primary schools of art in the country. Integration based on a survey of individuals with special needs in primary schools of art, from FEP for elementary music education and SVP selected basic schools of art. Also considers the potential educationally-formative arts schools in working with individuals with special needs. Based on the potential of drama, dance-movement therapy, music therapy, art therapy in the music, art, dance and literary and dramatic arts subject at primary school. Post builds on research on the integration of individuals with special needs in primary schools of art in the Zlin region, further develops the concepts of "special" education in primary schoolsof art.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Speciální a inkluzivní vzdělávání a role speciální pedagogiky

ISBN

978-80-244-3364-6

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

4

Strana od-do

212-215

Název nakladatele

Univerzita Palackého v Olomouci

Místo vydání

Olomouc

Místo konání akce

Olomouc

Datum konání akce

14. 3. 2012

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—