Řešení matematických úloh - výzva pro učitele i žáky primární školy

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F13%3A33146285" target="_blank" >RIV/61989592:15410/13:33146285 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Řešení matematických úloh - výzva pro učitele i žáky primární školy

Popis výsledku v původním jazyce

Učební úlohy, jejich řešení žákem, ale i analýza různých aspektů a didaktických funkcí úloh v primárním vzdělávání, patří mezi významná témata didaktiky matematiky. Nového významu nabývá problematika matematických úloh v souvislosti s nově koncipovaným kurikulem, zaměřeným na dosahování žákovských výstupů a formování žákovských kompetencí. Práci s úlohami považujeme za nástroj k vytvoření vhodného prostředí pro tvořivou aktivitu žáků. V příspěvku nabízíme několik pohledů na matematické úlohy a jejich řešení, které reflektují zkušenosti získané v minulých letech v souvislosti s řešením grantových projektů v reálném prostředí matematického vyučování na základní škole i v profesní přípravě budoucích učitelů primárních škol.

Název v anglickém jazyce

Solving tasks in mathematics - a challenge for both primary school teachers and pupils

Popis výsledku anglicky

Tasks in mathematics, their solutions performed by students as well as analysis of various aspects and didactic functions in primary education - all of these are important topics in didactics of mathematics. With the introduction of the new curriculum focused on achieving outcomes and forming pupils' competences the issue of tasks in mathematics is acquiring new meaning. We believe that working with tasks is a tool which helps to form a creative and activity-friendly environment. In the contribution welook at tasks in mathematics and the process of their solving from the perspective of experience achieved when realizing grants and projects in real-life environments of mathematical education at primary school as well as prospective teacher training.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

O - Projekt operacniho programu

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Sborník prací pedagogické fakulty Masarykovy univerzity č. 256

ISBN

978-80-210-6143-9

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

15-23

Název nakladatele

Masarykova univerzita

Místo vydání

Brno

Místo konání akce

Brno

Datum konání akce

5. 12. 2012

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—