Inquiry-based mathematics education - a challenge and a chance

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F13%3A33146734" target="_blank" >RIV/61989592:15410/13:33146734 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Inquiry-based mathematics education - a challenge and a chance

Popis výsledku v původním jazyce

In the article we present inquiry-based mathematics education as a method with a potential to achieve positive changes in education of mathematics and of natural sciences. We inform about some activities done within the Fibonacci project and include examples of presentation of several tasks, which create environment suitable for use of inquiry-based methods in primary school education context.

Název v anglickém jazyce

Inquiry-based mathematics education - a challenge and a chance

Popis výsledku anglicky

In the article we present inquiry-based mathematics education as a method with a potential to achieve positive changes in education of mathematics and of natural sciences. We inform about some activities done within the Fibonacci project and include examples of presentation of several tasks, which create environment suitable for use of inquiry-based methods in primary school education context.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

O - Projekt operacniho programu

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Usta ad Albim Bohemica

ISSN

1802-825X

e-ISSN

—

Svazek periodika

XIII

Číslo periodika v rámci svazku

3 (1. část)

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

35-42

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—