Supervision as a prevention and support to teachers in inclusive education

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F13%3A33146318" target="_blank" >RIV/61989592:15410/13:33146318 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/61989592:15260/13:33146318

Výsledek na webu

<a href="http://www.pdf.upol.cz/fileadmin/user_upload/PdF/e-pedagogium/2013/e-Pedagogium_2-2013web.pdf" target="_blank" >http://www.pdf.upol.cz/fileadmin/user_upload/PdF/e-pedagogium/2013/e-Pedagogium_2-2013web.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Supervision as a prevention and support to teachers in inclusive education

Popis výsledku v původním jazyce

The presented research was focused on the field of sentiments, attitudes and concerns of educators potentially working with pupils with impairment under inclusive/integrative settings. This study aimed at discovering whether the above stated parameters change after achieving qualification in special needs education. The results of research encompassing a period of three years aimed at describing a group of 794 educators from the point of view of development of their attitudes, opinions and concerns focused on the process of inclusion. In accordance to obtained results, the supervision as a special psychological support is badly needed.

Název v anglickém jazyce

Supervision as a prevention and support to teachers in inclusive education

Popis výsledku anglicky

The presented research was focused on the field of sentiments, attitudes and concerns of educators potentially working with pupils with impairment under inclusive/integrative settings. This study aimed at discovering whether the above stated parameters change after achieving qualification in special needs education. The results of research encompassing a period of three years aimed at describing a group of 794 educators from the point of view of development of their attitudes, opinions and concerns focused on the process of inclusion. In accordance to obtained results, the supervision as a special psychological support is badly needed.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/EE.2.3.20.0063" target="_blank" >EE.2.3.20.0063: Sociální determinanty zdraví u sociálně a zdravotně znevýhodněných a jiných skupin populace</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)<br>S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

e-Pedagogium (online)

ISSN

1213-7499

e-ISSN

—

Svazek periodika

2013

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

13

Strana od-do

30-42

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—