The Role of Doctoral Study in the Professional Path of Academics

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F14%3A33151485" target="_blank" >RIV/61989592:15410/14:33151485 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://www.pdf.upol.cz/fileadmin/user_upload/PdF/e-pedagogium/2014/e-Pedagogium_2-2014.pdf" target="_blank" >http://www.pdf.upol.cz/fileadmin/user_upload/PdF/e-pedagogium/2014/e-Pedagogium_2-2014.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

The Role of Doctoral Study in the Professional Path of Academics

Popis výsledku v původním jazyce

To prepare the next generation of academics is considered the primary function of doctoral education. This study attempts to identify the role of doctoral study on the path of academics. The data were collected by the in-depth interview of Ph.D. graduates who had successfully achieved their PhD degree in education at Palacký University Olomouc in the past decade. The life stories of seven interviewees were included in analyzing by coding process. Six categories were generalized under three themes basedon the grounded theory.

Název v anglickém jazyce

The Role of Doctoral Study in the Professional Path of Academics

Popis výsledku anglicky

To prepare the next generation of academics is considered the primary function of doctoral education. This study attempts to identify the role of doctoral study on the path of academics. The data were collected by the in-depth interview of Ph.D. graduates who had successfully achieved their PhD degree in education at Palacký University Olomouc in the past decade. The life stories of seven interviewees were included in analyzing by coding process. Six categories were generalized under three themes basedon the grounded theory.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

e-Pedagogium (print)

ISSN

1213-7758

e-ISSN

—

Svazek periodika

2014

Číslo periodika v rámci svazku

II

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

13

Strana od-do

69-81

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—