Prostředky koherence v textech nejmladších uživatelů jazyka

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F14%3A33152675" target="_blank" >RIV/61989592:15410/14:33152675 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://jazyk-literatura-komunikace.cz/index.php/cislo-2-2014" target="_blank" >http://jazyk-literatura-komunikace.cz/index.php/cislo-2-2014</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Prostředky koherence v textech nejmladších uživatelů jazyka

Popis výsledku v původním jazyce

Autorka příspěvku se zaměřuje na zkoumání písemných projevů nejmladších uživatelů grafického systému jazyka, tzn. dětí ve věku 7 až 9 let. Koncepce výzkumného šetření a jeho teoretická báze staví na současném neuspokojivém stavu písemného projevu mladé generace, který často postrádá myšlenkovou a komunikační soudržnost, a tedy i celkovou smysluplnost. Cílem autorky je popsat základní prostředky koherence textových elementů žáků základní školy, kteří neznají všechna gramatická a stylistická pravidla a skoherencí pracují intuitivně. Výzkumná sonda se rovněž věnuje klasifikaci nejčastějších jevů, které soudržnost textu narušují.

Název v anglickém jazyce

Coherence of written communiques of youngest language users

Popis výsledku anglicky

Author of the paper focuses on research of written expressions of youngest language graphic system users; it means children aged 7 - 9. Conception of the research survey and its theoretical base is built on the present unsatisfactory state of the writtenexpression of young generation that often misses thought and communicational coherence and thus whole meaningfulness. Our objective is to describe basic coherence means of text elements of pupils at elementary school who do not know all the syntactic rules and work with the coherence on the intuitive basis. Author also focuses on classification of the most common phenomena that interrupt the text coherence.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Jazyk - literatura - komunikace

ISSN

1805-689X

e-ISSN

—

Svazek periodika

2014

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

1-5

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—