CLIL Method in Information Education

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F14%3A33153475" target="_blank" >RIV/61989592:15410/14:33153475 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

němčina

Název v původním jazyce

Die Clil-Methode im Informationsunterricht

Popis výsledku v původním jazyce

Der Beitrag befasst sich mit der Methode des bilingualen Sachfachunterrichts, mit dessen Vor- und Nachteilen. Er präsentiert Erhebungsergebnisse zum aktuellen Anwendungsstand der CLILMethode an Grundschulen und in der Unterstufe mehrjähriger Gymnasien imOlmützer und Südmährischen Kreis. Es wird die Möglichkeit vorgestellt, die CLIL-Methode im Informationsunterricht an den Schulen anzuwenden.

Název v anglickém jazyce

CLIL Method in Information Education

Popis výsledku anglicky

Contribution deals with the method of integrating content and language learning, its advantages and disadvantages. It presents the survey results of the current state using CLIL method in elementary schools and lower grades of secondary schools in the South Moravian Region and Olomouc Region. It presents opportunity to use the CLIL method in information education at schools.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Trendy ve vzdělávání 2014

ISSN

1805-8949

e-ISSN

—

Svazek periodika

2014

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

4

Strana od-do

431-434

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—