Vliv ICT na rozdělení žáků na digitální domorodce a digitální imigranty

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F15%3A33156681" target="_blank" >RIV/61989592:15410/15:33156681 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vliv ICT na rozdělení žáků na digitální domorodce a digitální imigranty

Popis výsledku v původním jazyce

Článek předkládá výsledky výzkumného šetření, které mělo rozdělit žáky základních škol na digitální domorodce a digitální imigranty. Článek popisuje výzkumné šetření, které je zaměřeno na žáky 8. tříd základních škol a předkládá výsledky z tohoto výzkumného šetření.

Název v anglickém jazyce

ICT influence on pupils distribution to digital natives and digital immigrants

Popis výsledku anglicky

This article presents the results of research, which had to divide pupils to two groups - digital natives and digital immigrants. The article describes research which was focused on pupils of the 8th grade elementary schools and presents the results of this research.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Trendy ve vzdělávání

ISSN

1805-8949

e-ISSN

—

Svazek periodika

8

Číslo periodika v rámci svazku

1/2015

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

163-167

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—