Východiska a perspektivy ve vzdělávání osob s těžkým tělesným a kombinovaným postižením

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F15%3A33158346" target="_blank" >RIV/61989592:15410/15:33158346 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Východiska a perspektivy ve vzdělávání osob s těžkým tělesným a kombinovaným postižením

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek představuje teoretická východiska, současný vývoj a některé problémy, se kterými je možné se setkat v oblasti edukace osob s těžkým tělesným a kombinovaným postižením. V úvodu příspěvku je podán souhrn vývoje teoretického uvažování o edukaci osob s těžkým tělesným a kombinovaným postižením a filosofická východiska, která ovlivňovala edukační a terapeutické programy z hlediska moderny, strukturalismu, postmoderních proudů a z hlediska vývoje teorií učení. Autor se v této části opírá o teoretický rámec své disertační práce. Dále jsou popsány zkušenosti z některých výzkumných projektů autora, které byly zaměřené na edukaci osob s těžkým tělesným a kombinovaným postižením, a diskutovány některé problémy speciálněpedagogického výzkumu u této populace žáků. Příspěvek se dotýká také problematiky inkluzivního vzdělávání osob s těžkým tělesným a kombinovaným postižením.

Název v anglickém jazyce

Theoretical background and perspectives in education of persons with severe physical and multiple disabilities

Popis výsledku anglicky

The contribution introduces theoretical background, current development and some problems that occur in the area of the education of people with severe physical or multiple disabilities. A summary of the development of theoretical knowledge about the education of people with severe physical and multiple disability and philosophical background influencing the educational and therapeutic programs in terms of modernism, structuralism, postmodern currents and learning theories are offered in the introduction to the contribution. In this part, the author uses the information from the theoretical framework from his dissertation. Furthermore, experiences from research projects realised by the author in the area of the education of people with severe physicaland multiple disabilities are described and some issues that influence the current special-educational research are discussed. The paper concerns also the issue of inclusive education of people with severe physical and multiple disabiliti

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Perspektivy speciální pedagogiky - potřeby, možnosti a výzvy. Sborník příspěvků z konference

ISBN

978-80-244-4907-4

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

102-109

Název nakladatele

Univerzita Palackého

Místo vydání

Olomouc

Místo konání akce

Olomouc

Datum konání akce

17. 3. 2015

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—