Postoje českých pedagogů k Romům a možnosti jejich změny

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F16%3A73577175" target="_blank" >RIV/61989592:15410/16:73577175 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Postoje českých pedagogů k Romům a možnosti jejich změny
Popis výsledku v původním jazyce
Cílem příspěvku je prezentovat výsledky výzkumného šetření mezi pedagogy základních a středních škol, v rámci kterého jsme zjišťovali jejich postoje k Romům. Výzkum, který jsme uskutečnili v letech 2014-2015, byl založen na kombinaci kvalitativních a kvantitativních metod. Výsledky ukazují, že pedagogové mnohdy pohlížejí na Romy skrze stereotypní představy, na jedné straně sdílené společně s žáky, na druhé straně stvrzené vlastní osobní zkušeností s romskými žáky.
Název v anglickém jazyce
Czech teachers' attitudes towards the Roma and the possibilities of changing them
Popis výsledku anglicky
The goal of my paper is to present results of a research conducted among elementary and high school teachers. We focused on their attitudes towards Roma minority. This research was conducted between years 2014 and 2015 and was based on combination of qualitative and quantitative methods. The results show that teachers usually view members of Roma minority through the stereotypical looking-glass they share with their non-Roma students and they also confirm these stereotypes through experiences with their Roma students.

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2016
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)