Studenti pedagogické fakulty a jejich pohled na využití elektronických studijních materiálů

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F17%3A73577936" target="_blank" >RIV/61989592:15410/17:73577936 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://jtie.upol.cz/pdfs/jti/2017/01/02.pdf" target="_blank" >http://jtie.upol.cz/pdfs/jti/2017/01/02.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5507/jtie.2016.024" target="_blank" >10.5507/jtie.2016.024</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Studenti pedagogické fakulty a jejich pohled na využití elektronických studijních materiálů

Popis výsledku v původním jazyce

Článek předkládá výsledky komparativního výzkumu realizovaného na Pedagogické fakultě UP v Olomouci u studentů prvních ročníků. Výzkumné šetření se opakovaně zabývalo tím, jaké informační zdroje studenti během studia užívají, a to včetně jejich pohledu na elektronické studijní opory. Pomocí shlukové analýzy bylo zkoumáno, jaké typické skupiny studentů podle způsobu využití a přístupu k elektronickým studijním oporám i ke klasickým studijním materiálům se ve zkoumaném vzorku vyskytují. Celkově byly identifikovány tři skupiny studentů, které mají zcela rozdílné přístupy k využívání informačních zdrojů. Příspěvek vznikl v rámci řešení projektu IGA_PdF_2015_009.

Název v anglickém jazyce

Students of the Faculty of Education and their View on the Use of Electronic Study Materials

Popis výsledku anglicky

The article presents the results of a comparative research study performed at the Faculty of Education, Palacký University Olomouc, which involved first grade students. The research was aimed at various types of information resources the students use during their study including their opinion about electronic study materials. We used a cluster analysis to investigate typical groups of students in the research sample according to their use of and approach to electronic study materials. A total of three groups of students were identified that have completely different approaches to using information resources. The article was a part of an project IGA_PdF_2015_009.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50300 - Education

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Journal of Technology and Information Education

ISSN

1803-537X

e-ISSN

—

Svazek periodika

9

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

15

Strana od-do

15-29

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—