Dynamics of Intermodal Partial Functions and Body Scheme Orientation in Children and Pupils of 5-8 Years

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F18%3A73590182" target="_blank" >RIV/61989592:15410/18:73590182 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://www" target="_blank" >http://www</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.17759/cpse.2018070404" target="_blank" >10.17759/cpse.2018070404</a>

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Dynamics of Intermodal Partial Functions and Body Scheme Orientation in Children and Pupils of 5-8 Years

Popis výsledku v původním jazyce

The article gives insight into the procedural aspect and the theoretical framework of investigation of the factors influencing the edukability and school (not) success of children of the research project of the Pedagogical Faculty of the Palacký University in Olomouc. It focuses on the structure and dynamics of the function of orientation in the body diagram and of the partial functions of intermodal nature in children in the last year of kindergarten and the first two years of school attendance.

Název v anglickém jazyce

Dynamics of Intermodal Partial Functions and Body Scheme Orientation in Children and Pupils of 5-8 Years

Popis výsledku anglicky

The article gives insight into the procedural aspect and the theoretical framework of investigation of the factors influencing the edukability and school (not) success of children of the research project of the Pedagogical Faculty of the Palacký University in Olomouc. It focuses on the structure and dynamics of the function of orientation in the body diagram and of the partial functions of intermodal nature in children in the last year of kindergarten and the first two years of school attendance.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2018

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

CLINICAL PSYCHOLOGY AND SPECIAL EDUCATION

ISSN

2304-0394

e-ISSN

—

Svazek periodika

7

Číslo periodika v rámci svazku

4

Stát vydavatele periodika

RU - Ruská federace

Počet stran výsledku

15

Strana od-do

61-75

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—