Užitečné e-zdroje pro výuku matematiky očima studentů učitelství

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F20%3A73605479" target="_blank" >RIV/61989592:15410/20:73605479 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://tvv-journal.upol.cz/artkey/tvv-202002-0007_uzitecne_e-zdroje_pro_vyuku_matematiky_ocima_studentu_ucitelstvi.php" target="_blank" >https://tvv-journal.upol.cz/artkey/tvv-202002-0007_uzitecne_e-zdroje_pro_vyuku_matematiky_ocima_studentu_ucitelstvi.php</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5507/tvv.2020.018" target="_blank" >10.5507/tvv.2020.018</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Užitečné e-zdroje pro výuku matematiky očima studentů učitelství

Popis výsledku v původním jazyce

Současná situace vzhledem k pandemii Covid-19 ukázala, že je třeba, aby se studenti učitelství orientovali v současných dostupných elektronických zdrojích, které jim usnadní vlastní studium a současně mají požadovaný didaktický potenciál pro využití ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ. Také v souvislosti s požadavkem na zvyšování digitální gramotnosti žáků v rámci revizí kurikulární dokumentů je žádoucí, aby byl u studentů budován pozitivní vztah k digitálním technologiím. Článek tedy teoreticky vychází z principů otevřeného vzdělávání (Open Education - OE) podporující volné šíření vědomostí, informací a vědeckých poznatků, které díky internetu rychle, bezplatně a bez hranic mohou využívat učitelé při své výuce. V článku jsou reflektovány vzdělávací objekty pro výuku matematiky očima budoucích učitelů, které zahrnují digitální obsah, přičemž forma obsahu může být textová, multimediální, dále může obsahovat programové nástroje anebo samotné výukové aplikace.

Název v anglickém jazyce

Useful e-resources for teaching mathematics from the students´ view

Popis výsledku anglicky

The current situation due to the COVID-19 pandemic has shown the need for teaching students to be familiar with the currently available electronic resources that will facilitate their self-study and at the same time have the required didactic potential for the use of distance learning. Also in connection with the requirement to increase the digital literacy of students in revisions of curricular documents, students should build a positive relationship with digital technologies. The paper is based on the principles of Open Education (OE) supporting the free dissemination of knowledge which, thanks to the internet, can be used quickly, free of charge, and without borders by teachers all over the world. The paper reflects educational objects for learning mathematics through the eyes of future teachers, which include digital content, while the form of content can be textual, multimedia, it can also contain software tools or teaching applications themselves.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2020

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Trendy ve vzdělávání

ISSN

1805-8949

e-ISSN

—

Svazek periodika

13

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

55-61

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—