Profesní přesvědčení v životním příběhu začínajícího učitele

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F21%3A73605536" target="_blank" >RIV/61989592:15410/21:73605536 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://obd.upol.cz/id_publ/333185422" target="_blank" >https://obd.upol.cz/id_publ/333185422</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Profesní přesvědčení v životním příběhu začínajícího učitele

Popis výsledku v původním jazyce

Předkládaná empirická studie je realizována v biografickém designu na pozadí životního příběhu. Cílem studie je ověřit, zda v životním příběhu učitele najdeme odkazy o jevu profesní přesvědčení a ve kterých kritických bodech profesní života se u učitelů formuje a projevuje. Výzkum je prováděn kvalitativně a je součástí dlouhodobého výzkumného záměru s názvem Vybrané aspekty formování profesního přesvědčení začínajících učitelů. Pro tuto studii byly vybrány dva extrémní případy, učitelka, která zůstává v povolání s nadšením, učitel, který opustil profese po roce. Ukazuje se, že kritické body jejich profesního životního příběhu ve vztahu ke generování profesního přesvědčení jsou identické, i když se nedemonstrují ve stejné kvalitě.

Název v anglickém jazyce

Professional Beliefs in the Life Story of a Beginning Teacher

Popis výsledku anglicky

The submitted study is carried out in a biographical design against the backdrop of a life story. The aim of the study is to verify whether in the life story of the teacher we find references to the phenomenon of professional beliefs and in which critical points of professional life is formed and manifested. The research is carried out in qualitative design and is part of a longitudinal research plan entitled Selected aspects of formation of professional beliefs of beginning teachers. Two extreme cases were selected for this study, a teacher who remains in the profession with enthusiasm a teacher who left the profession after a year. It turns out that the critical points of their professional life story, in relation to the generation of professional beliefs, are identical, although not reflected in the same quality.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2021

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Edukácia

ISBN

—

ISSN

1339-8725

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

129-134

Název nakladatele

Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach

Místo vydání

Košice

Místo konání akce

Košice

Datum konání akce

15. 7. 2020

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—