Vybrané znalosti a informace o pubertě u dětí v Maďarsku

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F21%3A73611465" target="_blank" >RIV/61989592:15410/21:73611465 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://obd.upol.cz/id_publ/333191352" target="_blank" >https://obd.upol.cz/id_publ/333191352</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vybrané znalosti a informace o pubertě u dětí v Maďarsku

Popis výsledku v původním jazyce

Klíčovým konceptem našeho longitudinálního pedagogického výzkumu jsou znalosti o pubertě u prepubescentů ve vybraných zemích. Cílem studie bylo zjistit úroveň znalostí o pubertě u dětí v prepubertě v době, kdy jsou na základní škole. Současný výzkum navazuje na naše předchozí výzkumné projekty realizované v letech 2015-2020 v České republice, Číně, Španělsku, Švédsku a Chorvatsku. V rámci univerzitního projektu byl v roce 2021 realizován výzkum v Maďarsku. Prepubertální děti je třeba vhodným způsobem připravit na pubertu včetně všech souvisejících změn, asociací a souvislostí a je třeba, aby získaly potřebné znalosti před jejím nástupem. Znalosti se získávají v procesu učení a představují úroveň informovanosti. Kognitivní úroveň znalostí představuje množství a kvalitu relevantních informací. Údaje našeho výzkumu byly shromážděny pomocí testu dosažených znalostí. Výsledky naznačují, že prepubescenti nemají správné znalosti o pubertě a neuvažují komplexně o příslušných asociacích a souvislostech. Neúplné znalosti naznačují, že prepubescenti neuvažují o významu puberty komplexně, ale spíše v různých kombinacích biologické, psychologické a sociální oblasti.

Název v anglickém jazyce

Selected Knowledge and Information on Puberty in Children in Hungary

Popis výsledku anglicky

A key concept in our longitudinal educational research is the knowledge about puberty among prepubescents in selected countries. The aim of the study was to determine the level of knowledge about puberty among prepubescent children while they are in primary school. The current research builds on our previous research projects conducted between 2015 and 2020 in the Czech Republic, China, Spain, Sweden and Croatia. As part of a university project, research was conducted in Hungary in 2021. Prepubertal children need to be prepared appropriately for puberty, including all related changes, associations and contexts, and need to acquire the necessary knowledge before its onset. Knowledge is acquired in the process of learning and represents a level of awareness. The cognitive level of knowledge represents the quantity and quality of relevant information. Our research data was collected using a knowledge attainment test. The results suggest that prepubescents do not have correct knowledge about puberty and do not think comprehensively about relevant associations and contexts. Incomplete knowledge suggests that prepubescents do not consider the meaning of puberty comprehensively, but rather in various combinations of biological, psychological, and social domains.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2021

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

29. Celostátní kongres k sexuální výchově v České republice

ISBN

978-80-907936-1-3

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

10-15

Název nakladatele

Společnost pro plánování rodiny a sexuální výchovu

Místo vydání

Praha

Místo konání akce

online

Datum konání akce

14. 10. 2021

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—