Český učitel ve světě (dez)informací - umí čeští učitelé rozlišovat pravdivé a nepravdivé informace na síti? Většina ano!

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F21%3A73611960" target="_blank" >RIV/61989592:15410/21:73611960 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.e-bezpeci.cz/index.php?view=article&id=2306" target="_blank" >https://www.e-bezpeci.cz/index.php?view=article&id=2306</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Český učitel ve světě (dez)informací - umí čeští učitelé rozlišovat pravdivé a nepravdivé informace na síti? Většina ano!

Popis výsledku v původním jazyce

Na úvod je třeba připomenout, že do výzkumu se zapojilo celkem 2155 učitelů z celé České republiky, přičemž převažovali učitelé základních škol. Jejich věkový průměr činil 47 let, což odpovídá věkovému průměru učitelů dle oficiálních statistik MŠMT. 77,82 % výzkumného souboru tvořily ženy, což opět odráží nerovnoměrný poměr pohlaví v učitelské profesi (viz statistiky MŠMT). Data jsme sbírali od února do června 2021. V jedné z částí našeho výzkumu jsme se zaměřili na to, zdali jsou čeští učitelé schopni posoudit pravdivost vybraných výroků, které zahrnovaly jak pravdivé a ověřené informace, tak i obsah nepravdivý (zahrnující různé formy hoaxů, dezinformací, konspirací, satirických zpráv apod.). Učitelé měli možnost uvést, zda považují daný výrok za pravdivý či nepravdivý (prostřednictvím škály), zda si nejsou odpovědí jisti a jednoduše neví, nebo zda nejsou schopni danou informaci kriticky zhodnotit (např. o ní nemají dostatek informací, tématu nerozumí apod.). Učitelům byla předložena baterie 34 výroků, které byly rozděleny na 3 základní tematické oblasti: 1. Informace a dezinformace o Evropské unii 2. Informace a dezinformace o pandemii COVID-19 3. Další informace a dezinformace ze světa Mezi posuzované výroky byly zařazeny vysoce frekventované dezinformační, ale také satirické zprávy zmapované jak domácími, tak i zahraničními fact-checkingovými servery (Snopes, Manipulátoři, Hoax.cz apod.), které v minulých 5 letech významně zasáhly sociální sítě v České republice (především sociální síť Facebook). Velká část výroků byla vyvrácena oficiálními vládními i nadnárodními institucemi, v případě COVID-19 např. Ministerstvem zdravotnictví ČR či WHO, v případě dezinformací o Evropské unii přímo orgány EU (podrobné analýzy výroků jsou volně k dispozici na www stránkách těchto organizací).

Název v anglickém jazyce

Czech Teacher in the World of (Mis)Information - Can Czech Teachers Distinguish Between True and False Information on the Net? Majority Yes!

Popis výsledku anglicky

At the outset, it should be noted that a total of 2155 teachers from all over the Czech Republic participated in the research, with primary school teachers predominating. Their average age was 47 years, which corresponds to the average age of teachers according to the official statistics of the Ministry of Education and Science.77.82% of the research group were women, which again reflects the uneven gender ratio in the teaching profession (see statistics of the Ministry of Education and Science). Data were collected from February to June 2021. In one part of our research, we focused on whether Czech teachers were able to assess the truthfulness of selected statements, which included both true and verified information as well as false content (including various forms of hoaxes, misinformation, conspiracies, satirical news, etc.). Teachers were given the opportunity to indicate whether they considered the statement to be true or false (using a scale), whether they were unsure of the answer and simply did not know, or whether they were unable to critically evaluate the information (e.g., they did not have enough information about it, did not understand the topic, etc.). Teachers were presented with a battery of 34 statements that were divided into 3 main topic areas: 1. Information and misinformation about the European Union 2. Information and misinformation about the COVID-19 pandemic 3. Other information and misinformation from the world The assessed statements included highly frequent disinformation, but also satirical news mapped by both domestic and foreign fact-checking servers (Snopes, Manipulators, Hoax.cz, etc.), which have significantly affected social networks in the Czech Republic (especially Facebook) in the last 5 years. A large part of the statements have been refuted by official governmental and supranational institutions, in the case of COVID-19 e.g. the Ministry of Health of the Czech Republic or WHO, in the case of disinformation about the European Union directly by the EU institutions (detailed analyses of the statements are freely available on the websites of these organisations). Translated with www.DeepL.com/Translator (free version)

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50801 - Journalism

Projekt

—

Návaznosti

N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju

Rok uplatnění

2021

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

E-Bezpečí

ISSN

2571-1679

e-ISSN

—

Svazek periodika

6

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

11-16

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—