Role sociálního pedagoga ve škole při komunikaci s rodinou žáka (nejen) se sociálním znevýhodněním

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F23%3A73621557" target="_blank" >RIV/61989592:15410/23:73621557 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.uhk.cz/file/edee/pedagogicka-fakulta/pdf/pracoviste-fakulty/ustav-socialnich-studii/dokumenty/publikace-ke-stazeni/socialia-2023_sbornik_e-verze.pdf" target="_blank" >https://www.uhk.cz/file/edee/pedagogicka-fakulta/pdf/pracoviste-fakulty/ustav-socialnich-studii/dokumenty/publikace-ke-stazeni/socialia-2023_sbornik_e-verze.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Role sociálního pedagoga ve škole při komunikaci s rodinou žáka (nejen) se sociálním znevýhodněním

Popis výsledku v původním jazyce

S rodinami s nízkým sociokulturním statutem, ale nejen s nimi, je z pohledu školy často obtížné navázat participující rovinu komunikace. Příčiny pro to jsou různé, vždy však velmi ovlivňují žákovu motivaci, chování či studijní výsledky. Navázání aktivní komunikace může iniciovat mj. sociální pedagog, pokud je tato profese součástí týmu odborníků v rámci školního poradenského pracoviště. Dochází k tomu například prostřednictvím terénní práce, skrze kterou lépe poznává socio-ekonomické zázemí žáka a jeho rodinu, se kterou se snaží budovat respektující vztah založený na důvěře. Tím posiluje mj. přebírání rodičovské zodpovědnosti, ale také vytváří pro rodinu dlouhodobou oporu. V příspěvku se zaměříme na působení sociálního pedagoga v prostředí základní školy, kde jako jeden z jeho úkolů očekáváme navazování vztahů s rodinami dětí, především rodiči žáků s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu sociálního znevýhodnění. Příspěvek se zaměřuje rovněž na intenzitu potřeb, kterou uvádí základní školy v oblasti komunikace a terénní práce s rodinou žáka, a jak se tato intenzita proměňuje u škol s pozicí a bez pozice sociálního pedagoga.

Název v anglickém jazyce

The role of the social pedagogue in the school in communicating with the family of (not only) socially disadvantaged pupils

Popis výsledku anglicky

With families with low socio-cultural status, but not only with them, it is often difficult from the school&apos;s point of view to establish a participatory level of communication. The reasons for this are varied, but they always have a major impact on the pupil&apos;s motivation, behaviour or academic performance. The establishment of active communication can be initiated, among others, by a social pedagogue if this profession is part of the team of professionals within the school counselling centre. This is done, for example, through fieldwork, through which they get to know the socio-economic background of the pupil and their family, with whom they try to build a respectful and trusting relationship. This strengthens, among other things, the assumption of parental responsibility, but also creates long-term support for the family.In this paper, we will focus on the social pedagogue&apos;s work in the elementary school environment, where one of his/her tasks is to establish relationships with the families of children, especially parents of pupils with- educational support needs due to social disadvantage. We will also focus on the intensity of needs reported by elementary schools in the area of communication and outreach work with the pupil&apos;s family, and how this intensity varies in schools with and without the position of social pedagogue.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2023

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

SOCIALIA 2023. Sociálně pedagogická analýza současné rodiny

ISBN

978-80-7435-916-3

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

233-240

Název nakladatele

Gaudeamus

Místo vydání

Hradec Králové

Místo konání akce

Hradec Králové

Datum konání akce

11. 10. 2023

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—