Zamyšlení nad pravidly soutěže Matematický klokan
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F23%3A73622655" target="_blank" >RIV/61989592:15410/23:73622655 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://emejournal.upol.cz/Issues/Vol5No1/Vol5No1_Pastor.pdf" target="_blank" >https://emejournal.upol.cz/Issues/Vol5No1/Vol5No1_Pastor.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Zamyšlení nad pravidly soutěže Matematický klokan
Popis výsledku v původním jazyce
Článek se zamýšlí nad pravidly soutěže Matematický klokan, podle kterých soutěžícívstupuje do soutěže s 24 body (v kategoriích Klokánek, Benjamin, Kadet, Junior a Student),resp. s 18 body (v kategorii Cvrček), přičemž za každou nesprávnou odpověď se 1 bod odčítá.Podle těchto pravidel může soutěžící bez jakékoliv snahy úlohy řešit získat více bodů než žák,který se bude o správná řešení intenzivně pokoušet. Úkolem učitele je tedy pokusit se žákymotivovat k aktivnímu přístupu k soutěži a tím rozvinout jejich logické myšlení. Článek bymohl poskytnout pravděpodobnostní zázemí k tomuto úkolu. Ukážeme mimo jiné, s jakoupravděpodobností je možné při náhodném tipování výsledků získat například 12 bodů.
Název v anglickém jazyce
Thoughts On The Rules Of The Mathematical Kangaroo Competition
Popis výsledku anglicky
The paper is focused on the rules of the Mathematical Kangaroo competition. A contestantenters the competition with 24 points (in the Ecolier, Benjamin, Cadet, Junior, and Studentcategories) or 18 points (in the Pre-Ecolier category), with 1 point deducted for each incorrectanswer. According to these rules, a contestant who does not show effort to solve the problemscan get more points than a student who tries hard to find the correct solutions. The teacher'stask is to motivate the students to actively approach the competition and thus develop theirlogical thinking. The paper could provide a probabilistic background to this task. Among otherthings, we will show with what probability it is possible to get, for example, 12 points whenrandomly guessing.
Klasifikace
Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Ostatní
Rok uplatnění
2023
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název periodika
ELEMENTARY MATHEMATICS EDUCATION JOURNAL
ISSN
2694-8133
e-ISSN
—
Svazek periodika
5
Číslo periodika v rámci svazku
1
Stát vydavatele periodika
CZ - Česká republika
Počet stran výsledku
5
Strana od-do
32-36
Kód UT WoS článku
—
EID výsledku v databázi Scopus
—