VYCHOVÁVAT UMĚNÍM A K UMĚNÍ aneb PÁR HŘEBÍČKŮ A NIC VÍC v knize grafičky, malířky a edukátorky v kultuře Sophie Curtil

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F25%3A73630329" target="_blank" >RIV/61989592:15410/25:73630329 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

VYCHOVÁVAT UMĚNÍM A K UMĚNÍ aneb PÁR HŘEBÍČKŮ A NIC VÍC v knize grafičky, malířky a edukátorky v kultuře Sophie Curtil

Popis výsledku v původním jazyce

Z hlediska základních filosofických perspektiv výchovy a vzdělávání se v tomto textu zamýšlím nad tím, jak a proč vychovávat děti uměním a k umění. Hledám základní vztah mezi pojmy kultura a umění jako součást kultury. Zamýšlím se nad povahou „informací” sdělovaných dětskému vnímateli umění, a tím i nad způsoby interpretace uměleckých děl. Tento text vztahující se k filozofickým aspektům edukace předkládá i obecná teoretická východiska mé dizertační práce nazvané Knižní publikace muzeí umění zprostředkovávající umění dětským recipientům I Analýza současného stavu didaktických přístupů a aktuálních proměn. Ptá se na „ontologický status” vlastního bezpředmětného uměleckého díla (Hejdánek 2014, s. 97), zamýšlí se nad daností interpretací uměleckých děl, jež jsou v sociálním světě (bez výchovy k senzibilitě) sociálními konstrukty reality. Rovněž se zamýšlí nad pojmem kulturní kapitál a možností jeho zvyšování kultivací dětských vnímatelů prostřednictvím výtvarného umění v rámci formálního vzdělání i volnočasových aktivit — návštěvami muzeí a galerií, kulturních událostí, čtením knih zprostředkovávající výtvarné umění atd. Součástí tohoto textu je i seznámení s tvůrčím přístupem zprostředkování výtvarného umění dětskému publiku skrze autorskou knihu Pár hřebíčků a nic víc Sophie Curtil. Francouzská autorka, malířka, grafička, jedna z průkopnic zprostředkování umění dětem nabízí na 36 stranách knihy formátu 15 x 21 cm setkání s její grafickou tvorbou, a to skrze hru s asociacemi, obrazovou představivostí a fantazií.

Název v anglickém jazyce

Educating through Art and about Art, that is A Few Nails and Nothing More in the Book by Graphic Artist, Painter, and Cultural Educator Sophie Curtil

Popis výsledku anglicky

From the perspective of basic philosophical approaches to education, this text reflects on how and why to educate children through art and to art. I explore the fundamental relationship between the concepts of culture and art as part of culture. I consider the nature of the “information” conveyed to the child perceiving art, and thus the ways of interpreting works of art. This text, which relates to the philosophical aspects of education, also presents the general theoretical foundations of my dissertation titled Art Museum Publications Mediating Art to Child Recipients: An Analysis of Current Didactic Approaches and Contemporary Changes. It questions the &quot;ontological status&quot; of the artwork itself (Hejdánek 2014, p. 97), reflecting on the determinism of art interpretations, which, without education for sensibility, are social constructs of reality within the social world. It also contemplates the concept of cultural capital and the possibility of increasing it through the cultivation of children’s perception via visual art in formal education and extracurricular activities—such as museum and gallery visits, cultural events, and reading books that mediate visual art, etc. This text also introduces the creative approach to mediating visual art to a child audience through the authorial book A Few Nails and Nothing More by Sophie Curtil. The French author, painter, and graphic artist, one of the pioneers of art mediation for children, offers, on 36 pages of the 15 x 21 cm book, an encounter with her graphic works through play with associations, visual imagination, and fantasy.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Kultura, umění a výchova

ISSN

2336-1824

e-ISSN

—

Svazek periodika

13

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

20

Strana od-do

1-20

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—