Využití pojmových a myšlenkových map ve školní praxi se zaměřením na podporu výuky mateřského jazyka na 1. stupni ZŠ

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F25%3A73632595" target="_blank" >RIV/61989592:15410/25:73632595 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://zenodo.org/records/15862415" target="_blank" >https://zenodo.org/records/15862415</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.33542/EDU2025-1-0" target="_blank" >10.33542/EDU2025-1-0</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Využití pojmových a myšlenkových map ve školní praxi se zaměřením na podporu výuky mateřského jazyka na 1. stupni ZŠ

Popis výsledku v původním jazyce

Článek se zabývá pojmovými (myšlenkovými) mapami, možnostmi jejich využití ve vzdělávání, principy, na nichž fungují, a také tím, jak přispívají ke zvyšování kvality výuky.Praktické příklady ilustrují využití pojmových map při výuce českého jazyka na 1. stupni základní školy.Článek dále zkoumá zkušenosti budoucích učitelů 1. stupně základní školy (n = 194) s využíváním pojmových map ve vzdělávání a jejich postoje k začleňování tohoto didaktického nástroje do jejich budoucí pedagogické praxe.

Název v anglickém jazyce

Using Concept and Mind Maps in Primary School Practice to Support Mother Tongue Teaching

Popis výsledku anglicky

The article addresses the concept of concept (mind) maps, the possibilities of their use in education, the principles on which concept maps operate, and the ways in which they contribute to improving the quality of teaching.Practical examples illustrate the application of concept maps in teaching Czech language at the primary school level.Furthermore, the article examines the experiences of future primary school teachers (n = 194) with the use of concept maps in education, as well as their attitudes toward integrating this didactic tool into their future teaching practice.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Edukácia

ISSN

1339-8725

e-ISSN

1339-8725

Svazek periodika

8

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

19

Strana od-do

19-37

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—