Multikulturní edukace prostřednictvím literatury: Analýza a didaktická transpozice knihy Rajčaťáci a Banáni

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F25%3A73634911" target="_blank" >RIV/61989592:15410/25:73634911 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://civilia.upol.cz/artkey/civ-202501-0002_multikulturni-edukace-prostrednictvim-literatury-analyza-a-didakticka-transpozice-knihy-rajcataci-a-banani.php" target="_blank" >https://civilia.upol.cz/artkey/civ-202501-0002_multikulturni-edukace-prostrednictvim-literatury-analyza-a-didakticka-transpozice-knihy-rajcataci-a-banani.php</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5507/civ.2025.012" target="_blank" >10.5507/civ.2025.012</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Multikulturní edukace prostřednictvím literatury: Analýza a didaktická transpozice knihy Rajčaťáci a Banáni

Popis výsledku v původním jazyce

Cílem studie je analyzovat potenciál knihy Rajčaťáci a Banáni (2023) pro využití ve výchovně-vzdělávací praxi na druhém stupni základních škol, a to především v oblasti průřezových témat, čtenářské a multikulturní výchovy. Text je vnímán jako multimodální výukový prostředek s vysokou estetickou i pedagogickou hodnotou. Strukturace výkladu vychází z kvalitativní metodologie, konkrétně z deskriptivní a interpretační analýzy narativu, postav a jazykových i vizuálních prostředků. Zvláštní pozornost je věnována kulturním kontrastům, obrazům jinakosti, stereotypům a jejich možnému didaktickému uchopení. Na základě interpretace je navržena didaktická transpozice s konkrétními vzdělávacími aktivitami a přesahy do mezipředmětových vztahů. Zjištění ukazují, že kniha vhodně tematizuje kulturní diverzitu, podporuje rozvoj kulturní empatie, tvořivosti a kritického myšlení. Dílo zároveň překračuje hranice tradiční literatury pro děti a umožňuje široké využití v rámci projektového vyučování. Závěrem studie se vyjadřujeme pro zařazení této knihy do pedagogické praxe jako nástroje k podpoře kulturní citlivosti, estetické vnímavosti a mezikulturního dialogu. Kniha propojuje literární tvorbu s cíli inkluzivního vzdělávání.

Název v anglickém jazyce

Multicultural Education through Literature: Analysis and Didactic Transposition of the book Rajčaťáci a Banáni

Popis výsledku anglicky

The aim of the study is to analyse the potential of the book Rajčaťáci a Banáni (2023) for use in educational practice at the second level of primary schools, especially in the field of cross-curricular topics, reading and multicultural education. The text is perceived as a multimodal teaching tool with high aesthetic and pedagogical value. The structure of the interpretation is based on a qualitative methodology, specifically on a descriptive and interpretive analysis of the narrative, characters and linguistic and visual devices. Special attention is paid to cultural contrasts, images of otherness, stereotypes and their possible didactic grasp. Based on the interpretation, didactic transposition is proposed with specific educational activities and overlaps into cross-curricular relations. The findings show that the book appropriately thematizes cultural diversity, promoting the development of cultural empathy, creativity and critical thinking. The work also goes beyond traditional children´s literature and allows for a wide use in project-based learning. We conclude the study by arguing for the inclusion of this book in pedagogical practice as a tool to promote cultural sensitivity, aesthetic sensitivity and intercultural dialogue. The book links literary production with the goals of inclusive education.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Civilia. Odborná revue pro didaktiku společenských věd

ISSN

1805-3963

e-ISSN

2336-3584

Svazek periodika

16

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

17

Strana od-do

17-33

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—