Přístupy k integraci vzdělávacího obsahu z pohledu kurikula, výuky a učitelského vzdělávání

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F24%3A00138826" target="_blank" >RIV/00216224:14410/24:00138826 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/60076658:12410/24:43909126 RIV/61988987:17450/24:A25039ZT RIV/61989592:15410/24:73628650 RIV/62690094:18440/24:50022226

Výsledek na webu

<a href="https://www.pdf.upol.cz/files/userdata/PdF/KTE/STEM_el_ukazka.pdf#:~:text=Publikace%20p%C5%99edstavuje%20shrnuj%C3%ADc%C3%AD%20materi%C3%A1l%20k%20integrovan%C3%BDm%20p%C5%99%C3%ADstup%C5%AFm%20ve,integraci%20a%20zva%C5%BEuje%20jej%C3%AD%20limity%2C%20p%" target="_blank" >https://www.pdf.upol.cz/files/userdata/PdF/KTE/STEM_el_ukazka.pdf#:~:text=Publikace%20p%C5%99edstavuje%20shrnuj%C3%ADc%C3%AD%20materi%C3%A1l%20k%20integrovan%C3%BDm%20p%C5%99%C3%ADstup%C5%AFm%20ve,integraci%20a%20zva%C5%BEuje%20jej%C3%AD%20limity%2C%20p%</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Přístupy k integraci vzdělávacího obsahu z pohledu kurikula, výuky a učitelského vzdělávání

Popis výsledku v původním jazyce

Kniha poskytuje odpovědi na otázky související se zaváděním obsahově integrovaných přístupů do školní praxe. Nejprve je v knize představena rámcová charakteristika podstaty přístupů a souvisejících klíčových pojmů. Autoři se zabývají obsahovým vymezením monodiscipinarity, multidisciplinarity, interdisciplinarity a transdisciplinarity a naznačují jejich kurikulární, didaktické a pedeutologické aspekty. Následují kapitoly potom představují vybrané přístupy k integraci vzdělávacích obsahů – konkrétně STEM, SCIENCE, CLIL, technické vzdělávání, vzdělávací oblast Člověk a jeho svět. V závěru publikace jsou shrnuty výzvy pro implementaci vzdělávání v integrovaném pojetí na různých stupních škol.

Název v anglickém jazyce

Approaches to the Integration of Educational Content from the Perspective of Curriculum, Didactics, and Teacher Education

Popis výsledku anglicky

The book answers questions related to implementing content-integrated approaches in school practice. Initially, the book presents a conceptual framework outlining the essence of these approaches and the key associated concepts. The authors explore the content-specific delineation of monodisciplinarity, multidisciplinarity, interdisciplinarity, and transdisciplinarity, highlighting their curricular, didactic, and pedagogical aspects. Subsequent chapters introduce selected approaches to integrating educational content, specifically STEM, SCIENCE, CLIL, Technical Education, and the educational domain Man and His World. The final chapter summarizes the challenges associated with implementing integrated education at various levels of schooling.

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2024

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

9788076940970

Počet stran knihy

184

Název nakladatele

Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Pedagogická fakulta

Místo vydání

České Budějovice

Kód UT WoS knihy

—