Pokročilé digitální pomůcky a možnosti jejich využití ve výuce nové informatiky
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F25%3A73635640" target="_blank" >RIV/61989592:15410/25:73635640 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://tvv-journal.upol.cz" target="_blank" >https://tvv-journal.upol.cz</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.5507/tvv.2025.001" target="_blank" >10.5507/tvv.2025.001</a>
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Pokročilé digitální pomůcky a možnosti jejich využití ve výuce nové informatiky
Popis výsledku v původním jazyce
Příspěvek se zaměřuje na pokročilé digitální pomůcky, které mohou učitelé využívat ve výuce nové informatiky na základních a středních školách. Představuje jednotlivé typy nástrojů podle jejich funkce a vzdělávacího potenciálu. Zaměřuje se na simulační modely, robotické pomůcky i programovací prostředí. Nastiňuje možnosti konkrétního využití ve výuce s důrazem na podporu rozvoje informatického myšlení. Cílem příspěvku prezentovat aktuálně využívané pokročilé digitální pomůcky včetně metodických doporučení pro jejich vhodné začlenění do výuky nové informatiky.
Název v anglickém jazyce
Advanced digital tools and their use in teaching new informatics
Popis výsledku anglicky
The contribution focuses on advanced digital tools that teachers can use in teaching new informatics in primary and secondary schools. It presents individual types of tools according to their function and educational potential. It focuses on simulation models, robotic tools and programming environments. It outlines the possibilities of specific use in teaching with an emphasis on supporting the development of computational thinking. The aim of the article is to present currently used advanced digital tools, including methodological recommendations for their appropriate inclusion in teaching new informatics.
Klasifikace
Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju
Ostatní
Rok uplatnění
2025
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název periodika
Trendy ve vzdělávání
ISSN
1805-8949
e-ISSN
—
Svazek periodika
2025
Číslo periodika v rámci svazku
1
Stát vydavatele periodika
CZ - Česká republika
Počet stran výsledku
6
Strana od-do
25-30
Kód UT WoS článku
—
EID výsledku v databázi Scopus
—