Simulační modely a možnosti jejich využití ve výuce nové informatiky
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F25%3A73635630" target="_blank" >RIV/61989592:15410/25:73635630 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://tvv-journal.upol.cz" target="_blank" >https://tvv-journal.upol.cz</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.5507/tvv.2026.001" target="_blank" >10.5507/tvv.2026.001</a>
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Simulační modely a možnosti jejich využití ve výuce nové informatiky
Popis výsledku v původním jazyce
Příspěvek se zaměřuje na využití simulačních modelů ve výuce nové informatiky na základních a středních školách. Klade důraz na rozvoj informatického myšlení, porozumění principům algoritmizace, modelování, práce s daty a systémového přístupu. V příspěvku jsou nastíněny možnosti implementace simulačních modelů do výuky, včetně požadavků na přípravu učitelů, technického vybavení a didaktického ukotvení těchto nástrojů v kontextu nové informatiky. Cílem příspěvku je prezentovat možnosti začlenění simulačních modelů do výuky a do přípravy budoucích učitelů informatiky.
Název v anglickém jazyce
Simulation models and their use in teaching new informatics
Popis výsledku anglicky
The paper focuses on the use of simulation models in teaching new informatics in primary and secondary schools. It emphasizes the development of computational thinking, understanding the principles of algorithmization, modeling, data work, and a systems approach. The paper outlines the possibilities of implementing simulation models in teaching, including the requirements for teacher training, technical equipment, and didactic anchoring of these tools in the context of new informatics. The aim of the paper is to present the possibilities of incorporating simulation models into teaching and the preparation of future informatics teachers.
Klasifikace
Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju
Ostatní
Rok uplatnění
2025
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název periodika
Trendy ve vzdělávání
ISSN
1805-8949
e-ISSN
—
Svazek periodika
2025
Číslo periodika v rámci svazku
2
Stát vydavatele periodika
CZ - Česká republika
Počet stran výsledku
6
Strana od-do
20-25
Kód UT WoS článku
—
EID výsledku v databázi Scopus
—