Evaluation of pupil's attitudes towards physical education lessons from international aspects

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15510%2F02%3A00000308" target="_blank" >RIV/61989592:15510/02:00000308 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Evaluation of pupil's attitudes towards physical education lessons from international aspects

Popis výsledku v původním jazyce

Pro zkvalitnění profesní přípravy učitelů tělesné výchovy byly vypracovány "individualizované didaktické prostředky". V rámci pedagogické praxe v roce 2001 byly tyto prostředky poskytnuty praktikantům (studentům Fakulty tělesné kultury) nastupujících napedagogickou praxi. Praktikanti byli poučeni o uskutečnění "individualizované vyučovací jednotky" (IVJ). Úspěšnost realizace byla předmětem kvantitativního i kvalitativního šetření. Celkem se šetření zúčastnilo 62 praktikantů a 802 žáků na základních a středních školách. Výsledky ukázaly na pozitivní přijetí IVJ u praktikantů i jejich žáků. Praktikanti ohodnotili především zvýšení motivace, samostatnou práci a tvořivost ve třídách, uvolněnou atmosféru, "dobrý pocit", zájem a nadšení u žáků a jsou ochotni dále přijímat podněty pro zvyšování individualizace ve výuce. Dle výsledků hodnocení efektivnosti pedagogické praxe studentů bylo inovováno curriculum pedagogické praxe a vyučovacího předmětu didaktika tělesné výchovy.

Název v anglickém jazyce

Evaluation of pupil's attitudes towards physical education lessons from international aspects

Popis výsledku anglicky

Pro zkvalitnění profesní přípravy učitelů tělesné výchovy byly vypracovány "individualizované didaktické prostředky". V rámci pedagogické praxe v roce 2001 byly tyto prostředky poskytnuty praktikantům (studentům Fakulty tělesné kultury) nastupujících napedagogickou praxi. Praktikanti byli poučeni o uskutečnění "individualizované vyučovací jednotky" (IVJ). Úspěšnost realizace byla předmětem kvantitativního i kvalitativního šetření. Celkem se šetření zúčastnilo 62 praktikantů a 802 žáků na základních a středních školách. Výsledky ukázaly na pozitivní přijetí IVJ u praktikantů i jejich žáků. Praktikanti ohodnotili především zvýšení motivace, samostatnou práci a tvořivost ve třídách, uvolněnou atmosféru, "dobrý pocit", zájem a nadšení u žáků a jsou ochotni dále přijímat podněty pro zvyšování individualizace ve výuce. Dle výsledků hodnocení efektivnosti pedagogické praxe studentů bylo inovováno curriculum pedagogické praxe a vyučovacího předmětu didaktika tělesné výchovy.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2002

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

A child in motion

ISBN

86-7735-059-4

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

651

Strana od-do

367-371

Název nakladatele

University of Ljubljana. Pedagogical faculty

Místo vydání

Ljubljana

Místo konání akce

Krajnska Gora

Datum konání akce

—

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—