Dynamika rozhodování žáků základních škol o další vzdělávací dráze

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62156489%3A43670%2F10%3A00169203" target="_blank" >RIV/62156489:43670/10:00169203 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Dynamika rozhodování žáků základních škol o další vzdělávací dráze

Popis výsledku v původním jazyce

Ústředním tématem příspěvku je rozhodování žáků základních škol o další vzdělávací dráze. Volba další vzdělávací dráhy představuje závažnou etapu v celoživotním procesu kariérového vývoje. Českými žáky je obvykle uskutečňována před ukončením povinné školní docházky a vzhledem k vývojovým specifikům pubescence je spojena s řadou náročných momentů. Za účelem zjištění relevantních informací o volbě další vzdělávací dráhy žáků na konci základní školy bylo v letech 2007--2009 realizováno longitudinální empirické šetření s cílem zmapovat a popsat významné aspekty a rizika tohoto procesu. V textu je objasněn identifikovaný sedmifázový model průběhu volby další vzdělávací dráhy žáků a časové určení vybraných aspektů rozhodovacího procesu.

Název v anglickém jazyce

Dynamics in pupils' decision-making about further educational pathways

Popis výsledku anglicky

The submitted paper gives account of selected conclusions of longitudinal research that has been carried out in the years 2007--2009. It was focused on choosing further educational pathway of lower secondary school pupils. Many experts point out the factthat pubescents are not yet mature enough to make a responsible choice. In view of the characteristics of the Czech educational system, the decision-making process is very demanding and has a number of demanding moments. The main aim is to describe theprocess of choosing further educational pathway, which pupils are currently going through in the transition between lower and upper secondary education. More specifically, clear up identified seven-phases model of the decision-making process and its timedetermination.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2010

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Studia paedagogica

ISSN

1803-7437

e-ISSN

—

Svazek periodika

15

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

18

Strana od-do

—

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—