Přípravné vzdělávání budoucích učitelů odborných předmětů na Mendelově univerzitě v Brně

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62156489%3A43670%2F14%3A00231330" target="_blank" >RIV/62156489:43670/14:00231330 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Přípravné vzdělávání budoucích učitelů odborných předmětů na Mendelově univerzitě v Brně

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek se zabývá aktuální problematikou celoživotního profesního vzdělávání pedagogů jako nezbytné podmínky pro uplatnění na trhu práce. Pozornost je věnována problematice výzkumu profesních kompetencí studentů učitelství, nezbytných pro úspěšný pracovní život absolventa vysoké školy. Je zde popisována otázka významu vybraných profesních kompetencí pro uplatnění absolventa na trhu práce. Se vznikem Center celoživotního vzdělávání na středních školách je nezbytné rozvíjet u učitelů nové profesní kompetence, související se vzděláváním dospělých. Autorky věnují pozornost především sociálním a sociálně andragogickým kompetencím učitelů středních odborných škol. Teoretická východiska budou konfrontována s empirickým šetřením realizovaným na Vysokoškolském ústavu Institutu celoživotního vzdělávání na Mendelově univerzitě v Brně a se zkušenostmi s rozvojem sledovaných kompetencí v rámci bakalářských studijních oborů.

Název v anglickém jazyce

Initial teacher education for vocational subjects at Mendel University in Brno

Popis výsledku anglicky

This paper deals with current issues of continuing professional education of teachers, as a necessary condition for the labor market. Attention is paid to the research of professional competence of student teachers, necessary for a successful working life. It is discussed here question the importance of selected professional competencies for the graduate labor market. With the formation of centers of lifelong learning in secondary schools, it is necessary for teachers to develop new professional skillsrelated to adult education. The author pays attention primarily social adult education competence of teachers of secondary vocational schools. Theoretical background will be confronted with empirical investigation implemented a Institute of Lifelong Learning at Mendel University in Brno and experience with the development of competencies observed in the bachelor degree courses.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Sborník z mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2014

ISBN

978-80-7509-001-0

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

12

Strana od-do

39-50

Název nakladatele

Mendelova univerzita v Brně

Místo vydání

Brno

Místo konání akce

KC Mendelovy univerzity ve Křtinách

Datum konání akce

16. 9. 2014

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—