Pedagogická interakce a komunikace pohledem kategoriálního systému

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18440%2F11%3A10068607" target="_blank" >RIV/62690094:18440/11:10068607 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://www.phil.muni.cz/journals/index.php/studia-paedagogica/article/view/128/230" target="_blank" >http://www.phil.muni.cz/journals/index.php/studia-paedagogica/article/view/128/230</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Pedagogická interakce a komunikace pohledem kategoriálního systému

Popis výsledku v původním jazyce

Zájem o analýzu pedagogické interakce a komunikace patří ke klasickým tématům pedagogického výzkumu. První vážnější iniciace jsou spojeny s 60. léty minulého století a badateli, kteří se zaměřili na mikroanalýzu školního sdělování (např. metody Bellacka,Flanderse nebo Tabera, v našich podmínkách práce Mareše, Gavory, Tollingerové, Průchy a dalších). V čase svého vzniku většinově představovaly velmi pracné kvantitativní pohledy na pedagogickou interakci a komunikaci - vesměs v modelech hromadného vyučování. I když se od té doby změnila jak "škola sama", tak výzkumná metodologie, svým pojetím jsou inspirací i pro dnešní badatelské záměry. Autorské sdělení popisuje upravenou metodu FIAS, použitelnou pro výzkumy komunikace učitel - žáci v současných podmínkách české základní školy. Navazuje na známý kategoriální systém N. A. Flanderse, ovšem s jinými činnostními kategoriemi a s využitím počítačového software.

Název v anglickém jazyce

Pedagogic interaction and communication look categorial systém

Popis výsledku anglicky

Interest in analyses pedagogic interaction and communication belongs to to classical topics pedagogic research. First sterner initiation be attached to 60. age last century and explorer, who train upon microanalysis school conveyance (e.g . method Bellack, Flanders or Tabers, in our conditions work Mareš, Gavora, Tollingerová, Průcha and next). In time his rise major constitute very elaborate quantitative view of pedagogic interaction and communication - altogether in mock-up collective class. Even if since altered how " school herself", so experimental methodology, its conception are inspiration and for today's scholastik sight. Author's message describe modification method FIAS, applicable for research communication teacher - pupils in contemporary conditions Czech primary school. Tie together on known categorial system N. A. Flanders, indeed with by other activity caregory and with utilization computer software.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2011

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Studia paedagogica

ISSN

1803-7437

e-ISSN

—

Svazek periodika

16

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

16

Strana od-do

175-190

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—