Využití formálních analogií ve výuce technických předmětů, Část 5: Formální analogie v případě nucených kmitů - lineární kmity

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18440%2F12%3A50000048" target="_blank" >RIV/62690094:18440/12:50000048 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="http://www.media4u.cz/mm012012.pdf" target="_blank" >http://www.media4u.cz/mm012012.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Využití formálních analogií ve výuce technických předmětů, Část 5: Formální analogie v případě nucených kmitů - lineární kmity
Popis výsledku v původním jazyce
Článek přináší pohled na možnosti využití formálních analogií matematických výrazů ve výuce technických předmětů a jejich možný přínos pro rozvoj logického myšlení, systemizace poznatků a pro efektivnější přípravu studentů ke zkouškám z odborně-technickyzaměřených předmětů. V pořadí pátá publikovaná část se zabývá využitím formálních analogií pro oblast lineárních nucených kmitů.
Název v anglickém jazyce
The use of formal analogies in technical subjects teaching Part 5: Formal analogies in the forced oscillations - the linear oscillations
Popis výsledku anglicky
The article provides a view of possibilities using the formal analogies if mathematical formula in technical subjects teaching and their contribution to the logical thinking development, systemization of knowledge and effective students` preparation forexams in technical subjects. Part five deals with using formal analogies in the linear forced oscillations.

Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2012
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)