Postavení a význam klávesnicové gramotnosti v základním vzdělávání

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18440%2F12%3A50000183" target="_blank" >RIV/62690094:18440/12:50000183 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="http://www.media4u.cz/mm012012.pdf" target="_blank" >http://www.media4u.cz/mm012012.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Postavení a význam klávesnicové gramotnosti v základním vzdělávání
Popis výsledku v původním jazyce
Příspěvek se zabývá problematikou klávesnicové gramotnosti a jejím postavením v základním vzdělávání. V kontextu vymezeného pojmu informační a komunikační gramotnost je navržena nová definice klávesnicové gramotnosti. Zkoumá postavení výuky informačnícha komunikačních technologií v RVP ZV, a to především v souvislosti s klávesnicovou gramotností.
Název v anglickém jazyce
The position and the importance of keyboard literacy in lower secondary education
Popis výsledku anglicky
The paper deals with issues of the keyboard literacy and its position in lower secondary education. In the context of the defined term of ICT literacy a new definition of the keyboard´s literacy is designed. The paper researches the status of teaching ofinformation and communication technologies in curriculum documents for lower secondary education, particulary in relation to the keyboard literacy skills.

Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—

Rok uplatnění
2012
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)