Vyhledávání nadaných dětí v předškolním věku. Škála charakteristik nadání a její adaptace na české podmínky

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18440%2F13%3A50001661" target="_blank" >RIV/62690094:18440/13:50001661 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vyhledávání nadaných dětí v předškolním věku. Škála charakteristik nadání a její adaptace na české podmínky

Popis výsledku v původním jazyce

Monografie je shrnutím poznatků, které jsme získali v souvislosti se získáváním respondentů pro výzkum informačního chování nadaných dětí v předškolním věku (projekt Ready to ask? GAP407/11/0426). V knize jsou vymezeny klíčové pojmy (nadání, inteligence,děti předškolního věku), je popsána metoda Lindy Silvermanové Charactersitics of Giftedness Scale (zkráceně CGS) a proces její adaptace pro skrínink nadání dětí předškolního věku. Kniha obsahuje pět dílčích studií (N=805): ověření vnitřní struktury metody CGS (I), položková analýza metody (II), studie souběžné validity metody CGS a WISC-III (III), studie vlivu posuzovatele na hodnocení dítěte (IV) a studie o rodových rozdílech (V). V závěru byly navrženy úpravy metody a byla konstatována její vhodnostpro vyhledávání nadaných dětí v předškolním věku.

Název v anglickém jazyce

Searching for gifted children in the preschool age. Characteristics of giftedness scale and its adaptation to the Czech conditions

Popis výsledku anglicky

The monograph presents a summary of findings that has been received in connection with obtaining respondents for research on information behaviour of gifted children in the preschool stage (Project Ready to ask? GAP407/11/0426). The book discusses key concepts (giftedness, intelligence, pre-school children), presents the method by Linda Silverman Characteristics of Giftedness Scale (CGS) and describes the process of its adaptation for screening of gifted preschool children. The book contains of five sub-studies (N=805): examination of the internal structure of the CGS method (I), item analysis of CGS method (II), parallel validity study of methods CGS and WISC-III (III), a study on the impact of an assessor (IV) and the study of gender differences (V).In conclusion, there have been adjustments proposed to the method and suitability of CGS method for identifying gifted children in preschool age.

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

AN - Psychologie

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GAP407%2F11%2F0426" target="_blank" >GAP407/11/0426: Ready to ask? Informační chování nadaných dětí v pregramotném období</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-247-5150-4

Počet stran knihy

88

Název nakladatele

Grada

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS knihy

—