Family and Interpersonal Relationship in Early Adolescence

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18440%2F14%3A50001951" target="_blank" >RIV/62690094:18440/14:50001951 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S187704281401235X/pdf?md5=ce9cb5e0d63a233aab443300bb921706&pid=1-s2.0-S187704281401235X-main.pdf" target="_blank" >http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S187704281401235X/pdf?md5=ce9cb5e0d63a233aab443300bb921706&pid=1-s2.0-S187704281401235X-main.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.01.1218" target="_blank" >10.1016/j.sbspro.2014.01.1218</a>

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Family and Interpersonal Relationship in Early Adolescence

Popis výsledku v původním jazyce

The aim of the study is to outline the importance and authority from given indicators of life quality is for children in early adolescence to indicators of family and interpersonal relationships children. In the light of quantitative data obtained from questionnaire survey at specific basic school (low secondary education) the answers will be divided into two research questions: What importance do the pupils attribute to an indicator - family? What importance do the pupils attribute to an indicator – relationships? We present gender differences in the attitudes of children towards indicators of family, partnership, friends and help disabled. In the conclusion we relate to existing empiric investigations and theoretical knowledge of children in early adolescence.

Název v anglickém jazyce

Family and Interpersonal Relationship in Early Adolescence

Popis výsledku anglicky

The aim of the study is to outline the importance and authority from given indicators of life quality is for children in early adolescence to indicators of family and interpersonal relationships children. In the light of quantitative data obtained from questionnaire survey at specific basic school (low secondary education) the answers will be divided into two research questions: What importance do the pupils attribute to an indicator - family? What importance do the pupils attribute to an indicator – relationships? We present gender differences in the attitudes of children towards indicators of family, partnership, friends and help disabled. In the conclusion we relate to existing empiric investigations and theoretical knowledge of children in early adolescence.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

<a href="/cs/project/EE2.3.20.0209" target="_blank" >EE2.3.20.0209: Rozvoj a podpora multidisciplinárního vědecko výzkumného týmu pro studium současné rodiny na UHK</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Procedia - social and behavioral sciences

ISBN

—

ISSN

1877-0428

e-ISSN

neuvedeno

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

683-692

Název nakladatele

Elsevier

Místo vydání

Amsterdam

Místo konání akce

Antalya, TURKEY

Datum konání akce

2. 10. 2013

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

000380881700085