THE HEADMASTER – BETWEEN A CARETAKER AND A COMPETENT MANAGER
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18440%2F20%3A50017277" target="_blank" >RIV/62690094:18440/20:50017277 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="http://www.roczniklubuski.uz.zgora.pl/tom-46-2020/" target="_blank" >http://www.roczniklubuski.uz.zgora.pl/tom-46-2020/</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.34768/rl.2020.v461.09" target="_blank" >10.34768/rl.2020.v461.09</a>
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
polština
Název v původním jazyce
Dyrektor szkoły – między opiekunem a kompetentnym zarządcą
Popis výsledku v původním jazyce
Niniejszy tekst jest sprawozdaniem z badań pilotażowych przeprowadzonych na małej próbie (N = 57) nad jakością pracy szkoły, z ukierunkowaniem na opinie dyrektorów placówek w zakresie ich samooceny w zakresie preferowanych strategii zarządzania i opiekuńczego typu funkcjonowania szkoły. Wyniki wskazują na wybory formalno-prawne w zakresie strategii i formalno-fragmentaryczne w zakresie typu opiekuńczego, co może wskazywać na niższą jakość pracy w szkołach. Aby potwierdzić tę tezę warto rozszerzyć pole eksploracji na większej grupie badawczej, z uwzględnieniem osobowościowych cech badanych, potencjału kadry czy zasobności materialnej placówek.
Název v anglickém jazyce
THE HEADMASTER – BETWEEN A CARETAKER AND A COMPETENT MANAGER
Popis výsledku anglicky
This text is a pilot study with a small sample (N = 57) addressing the quality of school work. It focuses on headmasters’ opinions regarding their self-assessment of their preferred management and care strategies in the functioning of schools. On the one hand, the results indicate headmasters’ preference for formal and legal choices in terms of strategies and, on the other hand, for formal and fragmented choices in terms of taking care, which may imply lower quality of work in schools. In order to confirm this thesis,it is worth extending the field of exploration to a larger research group,taking into account personality traits of the respondents, potential of the staff, or material resources of particular institutions.
Klasifikace
Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Ostatní
Rok uplatnění
2020
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název periodika
Rocznik Lubuski
ISSN
0485-3083
e-ISSN
—
Svazek periodika
46
Číslo periodika v rámci svazku
1
Stát vydavatele periodika
PL - Polská republika
Počet stran výsledku
8
Strana od-do
113-120
Kód UT WoS článku
—
EID výsledku v databázi Scopus
—