Kalkulačka a její místo v aritmetice primární školy

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18470%2F10%3A00003102" target="_blank" >RIV/62690094:18470/10:00003102 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Kalkulačka a její místo v aritmetice primární školy
Popis výsledku v původním jazyce
Je možné používat už na prvním stupni základní školy (od první třídy) ve vyučování matematice kalkulačku? Právě na tuto otázku se pokouší příspěvek hledat odpověď. Zabývá se pojetím aritmetiky primární školy a ukazuje, že pokud kalkulačka bude do vyučování matematice vhodně začleněna, může kladně přispět k rozvíjení číselných představ dětí.
Název v anglickém jazyce
CALCULATOR AND ITS PLACE IN PRIMARY SCHOOL ARITHMETIC
Popis výsledku anglicky
It is possible to use calculators in the teaching of mathematics in primary school (first class)? We want to answer that question in this paper. The paper deals with the concept of primary school arithmetic. If you plug in the calculator appropriately inthe teaching of mathematics, then the calculator can positively contribute to the development of numerical images of children.

Projekt
<a href="/cs/project/GA406%2F08%2F0710" target="_blank" >GA406/08/0710: Rozvíjení matematické gramotnosti v základním vzdělávání</a><br>
Návaznosti
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění
2010
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku
Matematika 4 : matematické vzdělávání v kontextu proměn primární školy : sborník příspěvků z konference s mezinárodní účastí
ISBN
978-80-244-2511-5
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
5
Strana od-do
—
Název nakladatele
Univerzita Palackého
Místo vydání
Olomouc
Místo konání akce
Olomouc
Datum konání akce
1. 1. 2010
Typ akce podle státní příslušnosti
CST - Celostátní akce
Kód UT WoS článku
—

Podobné výsledky(10)