Jsou reflexe vyučování přínosné?

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F67985840%3A_____%2F06%3A00054911" target="_blank" >RIV/67985840:_____/06:00054911 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
němčina
Název v původním jazyce
Sind die Reflektionen des Unterrichts zuträglich?
Popis výsledku v původním jazyce
Als Schwerpunkt der Professionalisierung der Arbeit der Lehrer sehen wir die Kultivierung der fachdidaktischen Kompetenz des Lehrers. Damit meinen wir die Kenntnisse der Unterrichtsgegenstandes und seiner Didaktik und Fähigkeit der Realisation in Praxis.Ein der möglichen Wege ist die Ausführung der qualifizierten pädagogischen Reflexion. Ausgangsbasis des Beitrages bilden die Beispiele der individuellen Reflexion einer Unterrichtsepisode bezüglich auf Thema "Brüche". Der Beitrag der Kollektivreflexionangedeutet ist. Einige offene Fragen herausgegriffen sind.
Název v anglickém jazyce
Are reflections of mathematical lessons benefitial?
Popis výsledku anglicky
In our opinion the core of professional development of teachers is cultivation of their subject didactical competence. It means knowledge of subject matter and its didactical elaboration and ability to realize it in school practice. One of ways of this cultivation is pursuance of qualified ( individual and joint ) pedagogical reflection. Examples of reflections of one teaching episode related to the notion of fraction are the basis of this contribution.

Projekt
<a href="/cs/project/GA406%2F05%2F2444" target="_blank" >GA406/05/2444: Kultura vyučování matematice</a><br>
Návaznosti
Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění
2006
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)